“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”乘着五月的暖风，凝聚着教研的热情，2025年5月26日，以“树立教学评价融合观念，强化师与生任务驱动”为主题的中学生物县级校际联研活动，如约在临江镇东风中学举办。此次活动，不仅是一次教学经验的分享，更是一次心灵的碰撞与反思的交融。在这里，我们将通过观察、交流和反思，共同推动自身的专业成长和教育事业的发展。进修校校长付立伟、副校长孙玉平携教研团队踏光而来，以专业为笔，热情为墨，崇文实验中学、兰西五中、长岗中学、兰河一中、远大二中、康荣一中、临江镇中学，共赴这场教研盛会。
一、预备会议
活动开始前，由进修校副校长孙玉平进行会前发言，解析了本次县级校际活动的主题、目的、以及活动的相关要求。
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二、集体备课
临江镇东风中学理化生教研组以《血液流通的管道——血管》为题，展示了精心设计的教学方案。围绕单元教材分析、单元教学目标、课时教学设计、课堂教学设计、课后练习等几方面进行整体分析。立足新课标，聚焦学科核心素养，丰富教学设计，关注学生思维成长，做到科学育人、立德树人。
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三、教学展示
示范课一：由孙玉平名师工作室成员李萌萌老师进行示范课展示，李萌萌老师通过生活实例提出：为什么会有不同的出血情况？创设情境，激发学生的求知欲。分别介绍人体中有哪些血管，以及它们各有那些特点与功能，并于显微照片客观展示三类血管的形态结构特点。课堂思路清晰，结构严谨，氛围活跃，锻炼学生科学探究能力。
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示范课二：由崇文实验中学柳春玲老师进行示范课展示，柳春玲老师通过身体中心脏的位置引入心脏的结构，讲解心脏的形态结构与其泵血功能的适应性关系，观察心脏的解剖图，归纳总结心脏的结构特征，认识到心脏健康对人体生命活动的重要性，养成健康的生活习惯和意识。
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四、交流讨论
两位老师从教材设计、学生学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程，板书设计等方面进行说课，阐述自己对本节课的设计与想法，培养学生科学探究的精神，落实科学育人目标。同时反思自己的不足和提出改进措施。
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崇文实验中学、兰西五中、长岗中学、兰河一中、远大二中、康荣一中、临江镇中学教师代表先后发言，他们分别从教学目标、课堂结构、教学方法、现代化教学手段等多角度给予肯定。同时又真挚诚恳的提出自己的意见。
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进修校杨丽艳主任充分肯定了两节示范课，帮助学生理解生命现象的规律，培养观察、分析、归纳、演绎等能力，运用模型模型与建模、批判性思维等，解决生物学问题，形成科学的自然观和世界观，培养学生的理性思维以及解决问题的能力。
提出：应以评促教，以教促学，做到教学一致性、教评一致性、评学一致性。在教学中多创设情境，激发学生的学习兴趣；设置趣味性、挑战性的任务，以任务的完成结果检验和总结学习的过程，使学生主动构建探究、实践、思考、运用、解决等高智慧的学习体现。
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进修校付校长对本次县级校级联研活动系统性总评和给予肯定，付校长指出本次教研活动以树立教学评价融合观念，强化师与生任务驱动为主题，施行了多样化的教学方法和灵活的引导方式，对知识进行了深入且多层次的剖析，实施了富有创意又贴合实际的教学探索，体现了教师作为引导者的重要作用。
提出四点期待：在教育教学过程中要有目标意识，教学环节的设计要为目标达成服务；在教育教学过程中要有情境意识，教学以语境为载体，在真实的语境中进行语言训练；在教学过程中要有学科意识，注意知识的螺旋上升和连贯性；在教育教学过程中有育人意识，要以学科育人为目标，注重学生学习能力的提升。希望今天参会的教师通过这次调研和培训达成的共识能够渗透到日常教学过程中，教有所得，研有所获。
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东风中学校长杨晓宏发言，他对各位领导和老师的到来表示欢迎，进修校把校际联研和推门听课活动有机的结合在一起，为我们校际之间的合作与交流搭建了平台，让我们大家聚在东风中学，一起学习，一起研究，共同进步。两位老师的展示课精彩纷呈，两位老师精心构思，巧妙设计，充分发挥学生的主体作用，有鼓励评价，有能力培养，更有价值引领，很值得我们学习。大家对柳老师和萌萌老师课进行了精准的点评，既真诚又有很高参考价值。
希望各位领导常来我校指导工作，我校年轻教师较多，很需要这样的活动，希望各位老师常沟通，加强校际之间的联系，增进友谊，为新课程改革发展提供更多的思路和更好的方法。
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进修校孙校长表示：本次校际联研活动，搭建起了一个跨校交流、深度融合的优质平台。通过课堂观摩环节，我们领略到不同教学风格的独特魅力。课后的交流研讨,大家坦诚交流，在肯定优点的同时，也针对不足提出了建设性的意见和建议，真正实现了优势互补、共同提升。希望以此次活动为契机，持续深化校际间的合作交流。建立常态化的交流机制，定期开展联合教研、教师互访等活动；共同开发优质教育教学资源，实现资源共享、互利共赢；加强在教育科研项目上的合作，携手攻克教育教学中的难题。
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教海无涯，唯以深耕对抗浮华；初心如磐，愿以共研抵达远方。本次研讨活动以课例为镜，以理论为帆，不仅是方法的革新，更是思维的革命。未来，我们将继续探索让课堂充满活力，真正成为学生发现、探究与创造的乐园！
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编辑：盛 渤
审核：李萌萌
监制：孙玉平