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五月榴花照眼明，风动槐叶送清声。为进一步深化教学改革，加强校际之间的教学交流与合作，提升教师专业素养和教学水平，促进城乡教育均衡发展，单县一中附属创新路中学于 5月27日隆重举办了城乡共建“物理、地理、道法同课异构”活动。
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本次活动齐聚了八所学校的教育同仁，包括杨楼中学、蔡堂十一中、龙王庙中学、罗庄中学、孟寨中学、蔡堂中学、博爱学校以及我校。八所学校齐聚一堂，共同探讨教学艺术，交流育人经验，为城乡教育的深度融合搭建了一座坚实而有力的桥梁。
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【物理同课异构】
在本次同课异构活动中，单县一中附属创新路中学的高磊老师和孟寨中学的蔡百顺老师分别以八年级物理《11.4 机械效率》为课题，为我们带来了两堂别开生面的精彩课堂展示。
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高老师和蔡老师则以其扎实的教学基本功和严谨的教学态度，展现了一种扎实而有效的教学风格。蔡老师没有设计实验环节，但他在课堂知识的讲解和落实方面做得很到位。他注重知识的系统性和条理性，对教材内容进行了深入浅出的剖析，引导学生循序渐进地掌握重点知识，同时通过多样化的练习题，及时巩固所学内容，确保每一个学生都能听懂、会用，课堂的扎实性和学生对知识的掌握程度得到了充分体现。
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课后，参与活动的八所学校教师齐聚一堂，开展了深入的研讨交流活动。在研讨过程中，教研室鹿主任高屋建瓴地提出了宝贵的指导意见和建议。鹿主任从备课要细、实验要真、课堂练习要合适、活动要充分、教后反思要及时这五个方面进行了细致的指导。
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备课要细：备课是教学的起点和基础，教师要深入研究教材，了解学生的学习需求和认知水平，精心设计教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，确保备课的全面性、准确性和科学性。
实验要真：物理是一门以实验为基础的学科，实验教学对于学生理解物理概念、掌握物理规律具有重要意义。教师在教学中要注重实验的真实性，让学生亲身体验实验过程，培养学生的观察能力、动手能力和科学思维。
课堂练习要合适：课堂练习是巩固知识、培养能力的重要环节。教师要根据教学内容和学生实际情况，设计有针对性、层次性和多样性的练习题，既能满足不同层次学生的学习需求，又能有效地反馈教学效果，为教学调整提供依据。
活动要充分：课堂活动是激发学生学习兴趣、促进学生积极参与的重要手段。教师要精心设计课堂活动，确保活动的趣味性、参与性和有效性，让每一个学生都能在活动中有所收获、有所提升。
教后反思要及时：教学是一个不断探索和改进的过程。教师要养成教后反思的习惯，及时总结教学中的经验教训，分析教学中的成功之处和不足之处，为后续教学提供借鉴和改进的方向。
本次城乡共建的同课异构活动，为八所学校的教师提供了一个相互学习、相互交流、共同成长的平台。通过高磊老师和蔡百顺老师的精彩课堂展示，以及鹿主任的悉心指导，参与活动的教师们深刻认识到教学方法的多样性与灵活性，以及在教学过程中关注学生主体地位、注重知识落实、加强实验教学等方面的重要性。
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【地理同课异构】
2025年5月27日，东南片区城乡共建“同课异构”活动地理会场在创新路中学召开。
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经过精心的准备，王老师在课堂上深刻贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念。通过互动，鼓励激发孩子们的学习兴趣。
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几十年如一日，黄老师身体力行，用实际行动证明了老教师那种蜡烛成灰泪始干的无私奉献精神。
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三尺讲台，四季耕耘。修老师不单传授学生们知识，更教授学习的方法。做到事半功倍的效果。
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说课环节是教师之间课程探讨的重要方式，也是思想碰撞的战场。
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朱校长在探讨中对三位教师的课堂进行点评，对于如何提高教学质量，师生互动等方面发表了自己的看法。
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王主任不仅对三位教师的课堂进行分析，还对当今教学环境和政策调整对地理学科的影响进行详细解读，更对老师们在工作中如何提高孩子们的核心素养这方面提出更高要求。
【道法同课异构】
本次围绕《法不可违》课题，石老师与程老师开展双师协同教学，同课异构，产生思维的碰撞，激发出教学灵感。
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石老师声情并茂讲练结合，注重对学生的情感的培养，同时使用学生身边的案例，通俗易能调动学生的学习积极性和主动性，引发懂，学生对自身行为的思考。
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程老师娓娓道来，注重学生能力的培养，特别是一般违法行为与犯罪的分类这里着重讲解举一反三，不断深化学生对知识点的理解。
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小组合作环节，两位老师均深入学生，指导学生学会学习，提取材料中的重点词句，并整合相关材料形成有效答案。
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各位听课老师就两位老师的课堂教学进行了较高的评价，并就新课改下的教学模式展开激烈的讨论，年轻教师均感到受益匪浅。
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【总结】
五月杏坛研思行， 城乡联动教研情。 在未来的教育教学工作中，单县一中附属创新路中学将继续秉持开放、合作、共享的教学理念，不断加强与兄弟学校的交流与合作，携手共进，积极探索更加高效、优质的教学模式和方法，为城乡教育的均衡发展和质量提升贡献更多的智慧和力量。我们相信，在全体教育同仁的共同努力下，愿每一位教师，都能以课堂为翼，在专业成长的天空中，飞向更辽阔的远方，寻找最富有课堂情味的诗意。
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自强不息 跬步千里
