常青中学2024—2025年第二学期物理组第八次教研活动

常青中学2024—2025年第二学期物理组第八次教研活动

时间，2025年5月29日

地点，三楼阅览室

组织，李志伟，

参与，叶如意，兰志国，张改年，白海英，韩志华，苏环超，秦佳佳，姚尚

主讲，张改年

主题，力学实验

1. 验证牛顿第一定律

实验目的：验证物体在不受外力作用时将保持匀速直线运动或静止状态。

实验步骤：

将木板平放在桌面上，确保其水平。

分别用毛巾、棉布和木板作为接触面。

每次从同一高度释放小车，测量其在不同接触面上的滑行距离。

注意事项：

确保每次实验的初始条件一致。

减少外界干扰，如空气阻力和振动。

结论：滑行距离越长，说明摩擦力越小，物体运动状态越不易改变，验证了牛顿第一定律。

2. 研究匀变速直线运动

实验目的：通过打点计时器记录物体运动轨迹，计算加速度。

实验步骤：

使用打点计时器和纸带记录物体运动。

测量纸带上点迹间的距离，计算加速度。

注意事项：

确保打点计时器使用正确。

准确测量点迹间的距离。

结论：通过计算得出物体的加速度，验证了匀变速直线运动的规律。

3. 验证机械能守恒定律

实验目的：验证物体在运动过程中机械能守恒。

实验步骤：

测量物体在不同高度的动能和势能。

计算总机械能，验证其是否保持不变。

注意事项：

减少空气阻力的影响。

准确测量物体的高度和速度。

结论：动能和势能的总和保持不变，验证了机械能守恒定律。

4. 研究平抛运动

实验目的：分析平抛运动的轨迹，研究其水平和竖直方向的运动规律。

实验步骤：

让小球从一定高度水平抛出，记录其轨迹。

分析水平和竖直方向的运动规律。

注意事项：

确保小球的初速度水平。

准确测量轨迹的坐标。

结论：平抛运动的轨迹是一条抛物线，水平方向为匀速直线运动，竖直方向为自由落体运动。

5. 测量重力加速度

实验目的：通过实验测量重力加速度的值。

实验步骤：

使用单摆或自由下落装置，测量物体的运动周期或下落时间。

计算重力加速度。

注意事项：

确保单摆的摆动角度较小。

准确测量时间。

结论：通过实验测量得到的重力加速度值接近理论值，验证了其准确性。

6. 探究胡克定律

实验目的：验证胡克定律，即弹簧的伸长量与所受拉力成正比。

实验步骤：

使用弹簧和钩码，测量弹簧的伸长量与拉力的关系。

绘制伸长量与拉力的图象，验证线性关系。

注意事项：

确保弹簧在弹性限度内使用。

准确测量弹簧的伸长量。

结论：弹簧的伸长量与所受拉力成正比，验证了胡克定律。

总结

高中物理力学实验通过实际操作和数据测量，帮助学生深入理解力学基本定律和概念。在实验过程中，精确的测量、控制变量和数据分析是关键。通过这些实验，学生不仅验证了理论知识，还培养了实验技能和科学思维，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。