【肇庆鼎湖第一实验学校】红领巾爱祖国 艺起向未来—肇庆鼎湖第一实验学校三年级儿童节活动

       童年,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时嘴角扬起的甜。在这缤纷夏日,六一儿童节踏着欢快的脚步如约而至!让我们一起走进充满童趣的世界,记录孩子们最纯真的笑容与最欢乐的时光 !

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      为了让学生过一个欢乐祥和、有意义的“六一”儿童节,教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。肇庆鼎湖第一实验学校于2025年5月28日举行红领巾爱祖国 艺起向未来——2025 年第三届“点亮教育”校园文化艺术节暨三年级庆“六 一”儿童节文艺展演。

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       活动伊始,曾亚英校长热情洋溢地走上舞台致辞。她首先向全体小朋友送上 “六一儿童节快乐” 的祝福,强调孩子是舞台焦点与家庭、学校的希望。回顾孩子排练节目的认真模样,肯定其为汇演付出的努力,同时感谢家长们用陪伴与鼓励为孩子成长赋能。接着鼓励孩子在舞台上自信展示,享受表演过程。在曾亚英校长充满激情与期待的话语中,文艺展演正式拉开帷幕。

童心飞扬,精彩瞬间

      舞台上,孩子们自然释放了童真本色;碰撞出惊喜与创意的火花;发出集体协作的温暖微光,吸引了台下所有人的目光。

      民乐团用灵动的音符,为我们再现了《方世玉》的热血江湖。

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      三9班李语薇同学为我们展现了月光下的诗性流淌。

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      三7班学生通过情景剧再现《陶罐与铁罐》的寓言故事,以生动表演诠释处世哲理。

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      动感街舞提高2班的同学用轻快的节奏、整齐的动作,向我们传递积极向上的团队精神与少年朝气。

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     三5班冯翊轩的架子鼓《jet lag》,是力量与节奏的视觉化呈现,他用肢体将节奏敲打成可见的火焰,每个鼓点都带着炸裂的张力。

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      三6班陈婉晴同学以爵士独奏《在草地上》,向我们展现了音符与草叶的即兴共舞。

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      三9班曾诗茵独唱《声声慢》,将“寻寻觅觅”的惆怅织成流动的视觉诗。

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      动感街舞初级1、2班同学为我们展现节奏感十足的《动感街舞》。

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      三3班学生通过情景剧《鸡毛信》文学艺术作品,以生动表演诠释烽火里的信笺与少年勇气的图腾,这不是普通的信,而是少年用皮肉和智慧编织的烽火密码 —— 当羊尾巴扫过黄土高坡,当鸡毛在枪林弹雨中颤动,一张桑皮纸便扛起了整个民族的心跳。

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      三2班陈紫嫣独舞《灵》,给我们展现了灵动的姿态。

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      七3班的曾诗琪和四11班的曾雯婷同学重奏《青城山下白素贞》,使在座每一个人感受了这份浪漫和传奇。

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      三1班蒋菡兮独舞《一缕秋》,蒋“秋风扫叶”织成流动的视觉诗篇,观众席上仿佛飘满可触摸的秋意。

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      篮球卓越班的同学们表演《动感篮球》,双手不间断拍球接球,整套动作像拧瓶盖般流畅。

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      三10班叶梓茗弹奏古筝《春江花月》,让人感受到如同月色在起舞。

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      民乐团合奏《金蛇狂舞》,古筝的急促旋律成为群蛇躁动的心跳。

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      周佳琪、谢汶希、温卿和吕婧合唱《卓玛的故乡》,整个表演让藏地民歌的旋律成为高原风的呼吸,自然元素与民族符号的交织如同雪山与草原的共生 —— 当最后一声歌声落下,舞台已化作卓玛眼中那片会唱歌的故乡土地。

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      欢乐的时光总是过得那么快,表演人员用活泼的歌声、热情演出、优美的舞姿赢得了在场观众的阵阵掌声。

      此次六一活动,不仅是才艺的展示,还有对孩子们奇思妙想的肯定!招小芬副校长表示,“点点亮亮”吉祥物设计活动自启动以来,便得到了全校学生的积极响应,来自三7班的谢瑞阳同学的设计受到学校的瞩目。曾亚英校长和招小芬副校长共同为谢瑞阳小朋友颁发奖状,勉励其他同学以他为榜样,积极发挥自己的创造力,在未来的学习与生活中展现出独特的风采。

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      活动最后,曾亚英校长进行总结发言。曾校对同学们的精彩表演给予了高度表扬。艺术教育是“五育并举”中的重要一环。学校鼓励学生通过登台展示挖掘潜能,彰显学业与艺术素养“双优”实力,未来学校也将持续搭建舞台,让艺术赋能全面发展,培育新时代少年。

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      本次“六一”活动,孩子们不仅展示了自己的才艺,也得到了同学们、老师们以及家长们的鼓励和肯定。同时,在准备和表演的过程中,培养了他们的团队合作意识、表达能力以及自信心,为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。三年级庆“六一”儿童节文艺展演也在孩子们快乐的笑声中圆满结束。

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        六一儿童节,不仅是孩子们的欢乐盛宴,更是童年美好回忆的珍贵印记。愿每一个孩子都能在爱与呵护中,永远保持那颗纯真的童心,勇敢追逐梦想,快乐成长!期待明年六一,我们再相聚,续写更多童真童趣的故事 !

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图片:杨嘉英  莫品超  莫胜娣

撰稿:钟儿倩  陆杰雯

一审:   李炜良

二审:孔德远

三审:招小芬

文章由 美篇工作版 编辑制作
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