五月的风带着暖意，也携着心灵成长的种子，悄然播撒在武汉市育才第二小学的校园。5月19日至30日，“接纳他人，心手相连”心育节如一场温暖的春雨，浸润着全体师生的心田，在理解与包容中，共同书写着“和而不同”的校园篇章。
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一、国旗下，许下接纳的庄重承诺
19日清晨，朝阳为校园镀上金色。一场以“接纳差异，让校园成为温暖共同体”为主题的国旗下讲话拉开了心育节序幕。当校园里那些帮助特殊需要同学、跨班合作的真实故事被娓娓道来，包容的力量无声传递。同学们分享“被接纳的温暖故事”，真挚动人。最后，全体师生共同宣读《接纳誓约书》——“尊重差异、倾听不同”——铿锵的誓言，是心与心相连的起点。
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二、糖画里的“团结密码”与专注力量
同日，三年级的30位小代表化身“非遗传承人”。指尖翻飞间，滚烫的糖浆流淌出“勇敢”、“坚持”等闪亮的心理能量词。非遗传承人讲述的糖画故事，更揭示了甜蜜背后的团结精神。专注力分享会上，孩子们感悟：“原来安静地画糖画时，也能感受到和小伙伴一起努力的快乐！”
三、情绪赋能站：为心灵充满电
5月22日，校园报告厅化身“情绪能量加油站”。在甘银思老师（国家三级心理咨询师、中国心理学会注册心理师）的引导下，四年级的孩子们踏上探索情绪奥秘的旅程。从认识情绪的面孔，到学会真诚表达，再到巧妙应对“小风暴”，甘老师用专业与温暖，教会孩子们将“情绪力”转化为成长的翅膀。当压抑被理解替代，每一颗心都更轻盈、更坚韧。
四、“差异星球”奇遇记：原来不同如此美丽
5月末，一场名为“我们的‘差异星球’友谊树”的奇妙创作席卷各班级。孩子们剪下自己的彩纸手掌，郑重写下“怕黑却爱看星星”的小秘密，在五指标注特长、愿望甚至小小的恐惧。当这些独特的手掌在小组中拼成绚烂的“星球”，惊讶与共鸣此起彼伏——“原来你也怕打雷！”“你的画真厉害！”树叶贴上写满发现的美好。
随着轻柔的音乐，一个个“星球”联结在班级大树周围。孩子们齐声诵读：“每片叶子都有不同的纹路，每个星球都有独特的光芒…”这一刻，差异不再是隔阂，而成为一片璀璨心手森林的基石。
五、教师SPA：蓄满能量，守护每一份独特
心育的暖流同样滋养着辛勤的园丁。即将开展的“教师心灵SPA·宋氏茶点工作坊”，将为正念茶道氤氲间，让班主任们闭目闻香、深度呼吸，纾解压力。用茶果子摆出“压力形状”，分享班级包容故事；借OH卡探寻差异管理策略；编织一条象征自我关怀的茶染手链……教师的内心充盈了，方能更智慧、更温柔地守护每一颗独特心灵的绽放。他们的感悟，将化为优化班级管理的具体策略，惠及所有学生。
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从庄严的承诺到甜蜜的创作，从情绪的探索到差异的拥抱，再到教师心灵的滋养，育才二小的心育节远不止于活动本身。它以“接纳树”为象征，将短期的热情沉淀为日常的习惯——当理解成为本能，当包容融入呼吸，校园便真正生长为一个坚实的“温暖共同体”。在这里，每一种色彩都被珍视，每一个声音都被倾听。心手相连的力量，正让“不同”成为校园最美的风景，也让每一颗心在接纳的阳光下，自信舒展，蓬勃生长。
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武汉市育才第二小学心理健康组