“教以共进，研以笃行；博采众长，问道求索。” 在初夏蝉鸣与书声交织的韵律里，桥东区各学科九年级二轮复习研讨课系列活动如缤纷花海次第绽放在校园沃土，掀起一场场智慧交融的盛宴。从语文课堂的墨香深耕到数学讲堂的思维编织，从英语课堂的策略焕新到政史课堂的家国情怀浸润，从物理实验的精准探究到化学情境的科学解密，从地理考向的精准研判到生物模型的创新建构，各科教师以研促教、以教提质，为中考备考注入蓬勃动力。 为精准把握中考备考方向，提升学科备考针对性，桥东区教体局中学教研室于 5 月中下旬组织多学科中考二轮复习研讨活动。各学科教师齐聚各校，以课例研讨为载体，共探策略、共研方法，为决战中考注入强劲动力。
语润课堂 文心启智
5 月 12 日上午，“桥东区九年级语文学科二轮复习研讨课” 活动在张家口市第七中学举行，本次活动聚焦非连续性文本阅读策略的深耕细研。七中张荣和五中张娟两位老师分别授课，两堂研讨课通过议论和说明两种文体的非连续性文本解读，为初三教师提供了非连续性文本阅读教学的借鉴范式。教研员于老师特别强调教学要从学生角度出发，主张备课应穿透知识表层，以结构化的方法体系为学生搭建答题思维支架，让阅读策略真正转化为可迁移的语文能力。
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数海寻踪 学思筑基
为更好地了解各校二轮复习状况，精准把握我区数学中考备考二轮专题复习模式的落实，2025 年 5 月 12 日上午，在桥东区数学教研员苏斌老师的主持下，桥东区全体九年级数学教师在七中参加九年级二轮复习研讨课活动。来自三所学校的教师分别讲授了 “二次函数的图象与性质”“直线型轨迹问题” 和 “代数证明” 专题，从板书的结构化呈现、问题串的设计、学生活动的开展及多媒体与课堂的融合等方面，展现出年轻教师对课堂教学的精心设计和研究能力的提升，也反映了各校备课组的集体智慧与教研水平。最后，教研员苏斌老师对三位教师的课进行点评，简要分析区一模试卷，建议二轮复习需保持清单意识，注重基础和常规题目的夯实与适度提升，强化通性通法的总结。
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英华汇智 语用致胜
5 月 15 日，全区初三英语教师齐聚第五中学，参与中考二轮复习专题研讨。三位教师围绕中考新调整题型 —— 短文填空和情景交际，以及试卷分析课型，融合技术创新与深度学习，呈现了三节精彩的示范课。题型复习以 “样卷习题” 切入，通过 “真题解构 — 技巧归纳 — 实战演练 — 拓展训练” 四阶教学，引导学生通过精练总结形成结构化图示，运用思维导图拆解命题逻辑，实现语言能力与策略培养的同步提升。试卷分析课结合智学网，运用 AI 等智能化手段，通过数据对学生学情把脉问诊，以错题聚类分析定位知识盲区，形成 “讲评 — 订正 — 补偿” 的知识闭环。最后，教研员吕宇中老师充分肯定三堂课，指出不足并提出二轮复习建议，强调教师需强化答题技巧，让学生答题有 “灵感”“语感” 和 “手感”。
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道润心田 法筑基石
道德与法治学科的中考冲刺已进入关键的二轮复习阶段。为提升复习效率、探索科学备考策略，5 月 14 日下午，我区九年级道德与法治教师齐聚七中开展二轮复习课研讨。全体教师以七中朱璇老师的《共赏多彩的春节华章，感受时代的中国气象》和五中孟祥海老师的《坚定文化自信》课例为抓手，反思哪些教学行为有助于学生提分，哪些效果不明显，并规划后续提分举措。
此次研讨课活动不仅为教师搭建了交流平台，更明确了道德与法治学科二轮复习的方向与策略。相信在全体教师的共同努力下，定能在中考战场上乘风破浪，助力学子书写辉煌答卷。
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“励”学稽古 史鉴知新
4 月 18 日，桥东区 2025 年中考历史二轮专题复习研讨活动在七中举行。李帆老师开设《从丝绸之路到 "一带一路"》专题课，整合古今对外交往史实，设计探究问题，落实素养教育与家国情怀培育；宋城艳老师的《中国古代民族关系与边疆治理》专题课以任务驱动，激发兴趣，培养学生历史表达与问题解决能力。李帆老师结合七中实践作《自主规划・重点突破・精准检测》讲座，分享制定计划、构建体系、能力转化等复习经验，获一致好评。区教研员武连明组织教师研讨，从专题复习的大概念、综合性等角度作科学指导，并部署下一阶段任务。此次活动为高效复习及教师交流搭建优质平台。
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物教共研 理清策略
5 月 28 日，桥东区物理学科二轮专题复习研讨活动在第七中学启幕，旨在深化复习策略理解、提升学生素养与应试能力。七中马平涛老师以《探究电流和电压、电阻的关系》为例，由浅入深剖析实验考点与难点，强化探究及分析能力培养；五中田永清老师聚焦中考电学综合计算中电路变化、电表量程等分类讨论题型，结合真题系统梳理解题逻辑。最后全区教师研讨二模问题，教研员李栋老师强调倒排时间、精准施策，聚焦失分点与课标知识点开展高效专题复习，兼顾教材回归与学生心理调适，全力冲刺 2025 中考。
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化境探微 学理探真
5 月 19 日，桥东区化学研讨课在二十一中开展，马洁老师执教《解密暖宝宝》。本节课通过学生身边的事例，利用分组实验进行科学方法的复习，激发学生兴趣提高科学素养，令听课老师耳目一新。课程以暖宝宝为情境，通过分组实验渗透控制变量法，引导学生亲历探究流程，巩固核心知识并训练学理思维，提升科学探究与分析能力。教研员杨萍老师点评指出，实验设计需紧扣学情，强化学理与解题融合，让复习兼具趣味性与思维深度。
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生趣情境 物态建模
5 月 20 日，桥东区生物研讨课在七中举行，宋飞老师带来《太空农场大挑战》。本课以生动活泼的太空挑战进行了三种常见图像题的复习，寻找客观规律总结出行之有效的解题方法，讲练结合，大大提高了复习效率。学生在趣味任务中总结实用技巧，实现图像识读与物态建模能力提升，强化图像分析与模型构建的实战能力。教研员杨萍老师强调，情境化需服务于知识本质，应聚焦物态规律提炼，让模型建构真正成为突破图像题的核心策略。
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地聚群师 理清考向
5 月 19 日，桥东区初二地理中考二轮复习研讨活动在第五中学火热开展，全区教师齐聚一堂共研复习策略。闫云乐老师以 “位置与自然环境判定” 为题，深入剖析经典例题、提炼实用答题技巧，为大家提供了优质的复习范例。课后，教师们围绕复习计划安排、重难点突破方法展开热烈研讨，就专题模块化复习等经验进行充分交流，在精准把握考纲、强化靶向训练等方面达成共识。此次活动以 “课堂示范 + 策略共研” 为驱动，为中考复习明晰方向，全力助力学生冲刺中考。
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从课堂实践的打磨到策略方法的提炼，此次研讨活动是理论与实践的双向奔赴。当语文的墨香浸润素养，数学的严谨锻造思维，英语的灵动激活表达，政史的厚重启迪思辨，物理的理性雕琢逻辑，化学的微观解构真知，地理的宏观经纬定位，生物的情境建模启智，全体教师正以 “路漫漫其修远兮” 的求索精神，在备考之路上步步夯实、层层精进。它既是一次教学智慧的集中碰撞，也是一场备考策略的精准导航。各学科以研促教、以教提质，让复习路径更清晰、方法更科学。相信在全体教师的共同努力下，定能将研讨成果转化为教学实效，助力学子在中考中绽放光芒，为桥东区教育高质量发展再谱新篇。愿这一场场思想的盛宴，化作学子笔下的生花妙笔，在中考答卷上书写属于桥东区教育的璀璨篇章！