——207班第二期家长微课堂
时间：5月28日星期三
地点：武汉洪山实验小学（北）207班教室
人物：207班全体同学
主讲：王雨歇妈妈
助教：夏盛达妈妈，王瑾瑜妈妈
报道：马歆妈妈
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作为班级家长微课堂的第二期活动，本次“小小班级管理员养成记”特别聚焦“责任意识培养”。自上学期开展“小小主人翁”主题班会后，班主任观察到孩子们对班级事务的参与热情高涨，但部分同学在履行管理员职责时仍存在“三分钟热度”“遇到问题易退缩”等情况。因此，特别策划本场职业体验实践型活动，旨在通过故事启发、互动问答与游戏体验，帮助孩子们理解“责任”不仅是荣誉，更是需要坚持与智慧的成长课题。
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近日，洪山实验小学二年级7班教室化身“小管家训练营”，一场别开生面的“班级管理员养成记”职业体验上演！黑板上贴着“我的责任我担当”彩色标语，主讲人王雨歇妈妈用亲切的语气开启了这场从“有特色的班级小职业”向“小主人”的角色蜕变之旅。
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王雨歇妈妈以大海里的一滴小水珠的故事为本次职业体验的开端。“如果小水珠离开大海会怎样？”她举起手偶模仿小水珠的声音提问。“会被晒干！”“会孤单！”孩子们争先恐后地回答。她接着解释：“小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了，那里有无数的小水珠，他们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易蒸发掉。”这个生动的类比让孩子们直观理解了“个人与集体”的关系——就像班级里的每个“小管家”，只有互相支持，才能让班级更温暖、更有序。
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随后，课堂进入“身边的管理员”问答环节。“谁当过图书角管理员？”“擦黑板的同学每天要比大家早到多久？”王雨歇妈妈抛出一个个贴近日常的问题，孩子们纷纷举手分享：“我当过绿植管理员，每天要检查叶子干不干！”“擦黑板的小林同学有次发烧还来擦，老师让他休息他说‘我答应了要负责’！”在笑声与分享中，孩子们真切体会到了“管理员”的责任不仅是挂个牌子，更是对集体的一份承诺。
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通过“爱的抱抱”的互动游戏环节，孩子们不再是规则的被动接受者，而是班级管理的“小主人翁”。游戏规则是：10个孩子为一组，衣服上分别贴上不同金额的数字，当雨歇妈妈说一个金额，同等金额的数字，快速组团，这个需要团队的集中注意力，没有组成的人淘汰。在班级大集体中也是一样，只有大家团结在一起，也会是相亲相爱的大家庭。
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小小管理员，成长大舞台。207班以创新职业体验的形式，将班级管理的“担子”巧妙转化为学生自主成长的“梯子”。从故事里的小水珠到身边的管理员，从问答中的分享到游戏里的实践，责任意识不再是抽象的概念，而是变成了“每天多等同伴一分钟”“主动捡起地上的纸屑”的具体行动。这些在童年沃土里深深扎根的种子，终将成长为支撑他们未来人生的公民素养之树。
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这场别出心裁的“养成记”，不仅让“管理员”职责从纸上走进心里，更点燃了孩子们自我管理的热情小火苗。当责任意识在童趣的土壤里扎根，小小班级，终将成长为孩子们实践民主、学会协作的第一片温暖森林。期待207班的小主人们在未来人生的道路里砥砺前行，发光发热，用行动温暖集体，每一步都走得坚定而闪亮！
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