2025年5月30日下午，淮安市吉守兵网络名师工作室研修活动在淮安市银川路实验小学开展。本次活动主题是“技术赋能 用好新教材 构建新课堂”。
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参加本次活动的人员有涟水教师发展中心朱和平主任、淮安市吉守兵网络名师工作室成员、淮安市银川路实验小学数学教师、淮阴区小学数学骨干教师。本次活动分两个场地进行，首先由6位老师向大家展示精彩的课例。
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课堂呈现
阶梯教室
第一节课由来自淮安市银川路实验小学刘敏老师执教《数的再认识》。刘老师教学设计独具匠心，通过三个活动，让学生充分回顾整数、分数、小数的意义和性质，感知数运算的一致性，从而深化对数系的理解。本节课不仅巩固了数的知识体系，还渗透了分类、比较、数形结合等数学思想，引导学生建立完整的数系观念，提升了学生的数学核心素养。
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第二节课由来自淮阴区教师发展中心夏继兵老师执教《面积的测量》。本节课从学生熟悉的姓名贴作为切入点，层层递进，通过一系列学习活动，帮助学生建立面积测量的完整认知框架。课堂上夏老师敢于放手，让学生动手操作，探学活动组织有序。
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第三节课由来自淮安市赵集中心小学杜晓梅老师执教《因数与倍数》。本节课紧扣因数与倍数的意义进行学习，通过拼图形到乘法算式来教学因数、倍数概念，再通过观察对比总结因数和倍数的特点。环节过度自然，课堂气氛活跃。
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录播室2
第一节课由来自淮安市银川路实验小学陈中文老师执教《图形的初步认识（三）》。本节课活动设计层层递进：从猜图形—分类—画图—挑战，遵循感知—操作—抽象认知规律，小组活动有效激活思维。通过立体图形滚动，平面图形平平等具象语言，结合触摸、画图操作，强化了立体图形与平面图形的本质区别。
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第二节课由来自淮安市淮安市韩圩小学陈余勤老师执教《认识线段、射线和直线》。
本课从学生已有的知识和生活经验出发，让学生从身边的、常见的、能感受到可以想象的现象中，发现熟悉的线段、射线、直线，通过动态的绘图过程，将抽象的几何原理转化为可视化的动态变化，降低学生的空间想象难度。
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第三节课由来自淮阴实验小学西校区张德照老师执教《角的认识》。本节课从学生熟悉的小棒这一简单教具引入，结合生活中的物体，引导学生通过细致观察，逐步抽离出角的核心特征，构建清晰的数学表象。同时，借助动手操作活动，让学生直观体会角存在大小差异，并理解角的大小取决于两边张开程度。在动手操作、互动交流、对比分析的过程中，学生深入探究，丰富对角的直观认识。
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交流研讨
工作室成员对6节课的观课感受进行了交流分享。老师们各抒己见，积极交流自己的想法，对上课老师的课堂表示欣赏和肯定，同时也提出了一些建议和自己在教学中的困惑，充实自己的教学智慧锦囊。
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最后一个环节是淮安市淮阴实验小学的刘佳主任进行讲座分享，刘主任结合指导青年教师参与市赛课的磨课过程和阅读期刊时的思考。由一课、一文，促成了题为《在<倍的认识>中“洞见”深度数学教学》的深入主题讲座。她通过分析不同学情下，对《倍的认识》这一课例的不同设计，阐述了数学教学应该让学生“明察”什么，教师如何帮助学生“清楚地看到”。刘主任的讲座，加深了老师对课堂教学的进一步理解和思索。
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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿我们以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。让我们继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好教学的点灯人。
图文：蒋雯
审核：方静