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为增强学生自我保护意识，营造健康成长环境，2025年5月28日，万泉中学心理教师到万泉镇中心学校四（1）班开展"向校园欺凌说‘不’"主题心理健康课。通过情景模拟、小组讨论、艺术表达等多元形式，帮助学生识别欺凌行为，掌握应对策略，筑牢心理安全防线。
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老师引导学生辨析嬉戏打闹与欺凌行为的本质区别。"当对方因你的行为感到痛苦且无法反抗时，就可能构成欺凌"，老师结合《未成年人保护法》相关条款，强调校园欺凌的法律后果。
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通过“如果我是他”沉浸式体验，让抽象的反欺凌教育变得真实可感。活动中，学生们分组模拟了语言嘲讽、孤立排挤、网络恶意评论等常见欺凌场景。参与者通过角色互换，分别扮演欺凌者、被欺凌者和旁观者。心理老师引导同学们思考：“如果这件事发生在你身上，你希望别人怎么对待你？” 许多学生写下“需要被支持”“希望有人站出来制止”，并在小组讨论中提出“友善语言”“主动帮助”“及时报告”等具体行动建议。
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活动将抽象的道德教育转化为具象的行为指导，让“反欺凌”不再是一句口号，而成为学生日常生活中的情感本能和行动准则。学校以此为契机，进一步推动“家校社”协同育人机制，通过定期心理剧展演、共情主题班会、匿名树洞信箱等形式，持续培养学生情绪觉察力、同理心与责任感，让尊重、友善、互助的种子在校园深深扎根，为青少年健康成长撑起一片温暖的天空。