为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》的核心理念，进一步强化教师教学能力，推动教师专业化成长进程，着力提升教师的教学技艺与综合素养，我园近期开展了教师“同课异构”教学活动比赛。
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此次活动以“同课异构”的形式，同年级组针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点精心准备，以“游戏为主、寓教于乐”的教育方式，将幼儿带入轻松愉快的活动中来，力求“同”样内容，“异”样精彩。
现在让我们一起来看一看老师们授课的精彩瞬间吧！
小班《春天的花园》
春天是万物复苏的季节，丰富多彩的活动，让孩子们走进小花园，走进春天的怀抱，去观察、发现和探索花，通过找一找，看一看，画一画，摸一摸，闻一闻，说一说，运用多种感官去触摸春天花的颜色、形状等主要特征，用泥工、棉签画等方式创造性地表达对春天的感知。
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中班《动物狂欢节》
在活动中教师从多领域中和幼儿一起进入动物的世界，分享、发现、获取、探究动物与环境及人类的关系，理解在地球家园上动物与人类共生共存的关系，欢乐的歌舞、开心的运动会中感受各美其美、美美与共的融洽、和谐与美好。
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大班《如果太阳消失了》
教师创设丰富的环境，提供多样的材料和机会，放手让幼儿去自主探究获得新经验，鼓励幼儿通过绘本故事、角色扮演、绘画、音乐等多种教学方法，让幼儿了解太阳对我们的地球的重要性，促进幼儿在多个领域得到发展。
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每位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发儿幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中探索，在互动中收获成功，在快乐中收获本领。
颁奖仪式
在评委老师们认真的评分下，本次活动最终评选出了一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。
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活动过后，园领导围绕活动目标的达成、教学过程的设计、课堂组织的亮点及存在的问题展开了交流和讨论，对活动中的亮点给予充分的肯定，同时对活动中出现的不足之处提出了合理的解决方法。
通过“同课异构”的教学活动比赛，让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，教师可以观摩其他教师的课堂，学习不同的教学方法、教学手段和教学理念，借鉴他人的经验，丰富自己的教学资源和教学思路。通过对比不同教师的教学过程和幼儿的学习效果，深入研究教学现象和规律，为教育教学理论的发展提供实践依据，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，促进幼儿园教育教学质量进一步提升。
图
文图编辑：大一班教师
初审：谭秋容
终审：罗欣