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杨校长在十九条讲话第六条中提到在精神文明建设中我们始终秉持“培养德才兼备、知行合一的时代新人”的育人理念，坚信精神文明建设是学生成长的“根”与“魂”。让每个孩子在文明浸润中学会做人、学会求知、学会担当，以健全的人格和向上的姿态拥抱明天，是我们的教育追求。
学校开设大思政课、国学课堂、心理健康教育、素质教育课、班会课等，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
大思政课
我校一直非常重视学生的思想政治教育。为了加强学生的思想政治教育。我校每周三都有一节大思政课。通过各种励志视频以及各种名人的讲解，培养学生的爱国主义情怀。让学生养成正确的世界观、人生观、价值观。
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国学课
我校党支部书记，校长杨泾院同志是一位高级国学讲师。我校的国学讲堂由杨校长主讲。杨校长善于利用历史小故事和名人的事迹给学生讲述做人的道理以及做事的方法。杨校长的课堂深受学生的喜爱。通过国学课加强了学生的思想政治教育，植入了家国情怀。
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心理健康教育课
学生心理健康是社会普遍关注的焦点。为守护学生心灵成长，我校每周开设一节心理健康课，通过系统课程提升全体学生心理素质，帮助他们认知自身潜能，培养乐观向上的心理品质，促进人格健全发展。我校副校长宗萍同志作为资深心理咨询师，深耕学生学习心理研究20余年，全面负责学生心理疏导与心理健康课程设计。她指出，青少年成长中面临家庭、学校、社会等多方面压力，学习负担、情感困惑、朋辈交往等问题，都可能成为心理波动的诱因。多年来，宗校长已帮助众多陷入心理困境与学习瓶颈的学生走出阴霾，助力他们重新找回状态，最终考入理想学校。
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班会课
班会课是学生成长的重要课堂，能通过主题探讨引导学生理解爱国、责任等价值内涵，让正确观念在自主参与中深入内心；借助情景模拟、行为比拼等实践活动，帮助学生养成整洁有序、文明用语等生活习惯；在互动分享中搭建情感联结平台，让学生在感恩、集体荣誉等话题中增强班级凝聚力；还能结合心理疏导，通过抗挫折、人际交往等主题活动，培育学生乐观包容的品格，同时延伸至家庭实践，让学生把课堂所学的礼仪、沟通技巧带回家，形成家校协同的育人合力。
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艺术节
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艺术节是美育的生动载体，能通过戏剧、绘画等创作激发想象力，在合唱、舞台剧等协作中培养团队精神，借非遗手作、传统书画等浸润文化底蕴，让学生在艺术表达中释放情感、展现自我，于审美体验中收获自信与成长。
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周末劳动
在咸阳梦圆职业学校，让学生“开心快乐健康地成长成才”是始终不变的追求。我们倡导争做新时代文明青年，积极投身精神文明建设，将文明融入生活的点点滴滴。而家务劳动，正是我们践行文明、提升自我的重要的第三课堂。
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志愿服务
志愿服务能让学生在社区帮扶、环保行动中增强责任感，在助老扶幼时学会共情，在团队协作中锻炼能力，更能在传递善意中收获价值感，让奉献成为成长的养分。
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德育标兵
德育量化积分制度是咸阳梦圆职业学校的特色制度，我们通过赏罚分明的加减分制度，通过德育量化积分引导、鼓励、教育学生养成良好的行为习惯，让各位学生成为一个更加优秀的人。
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第三课堂
第三课堂能让学生在多元场景中收获成长：去看电影时，通过光影故事感受不同人生，在情节讨论中提升审美与思辨力；参观博物馆时，透过文物触摸历史脉络，在讲解员的讲述中让课本知识“活”起来；走进科技馆时，在互动体验中探索科学原理，动手操作展品激发创新思维。这些活动打破了教室边界，让学生在直观体验中理解知识的现实意义，在团队参观中培养协作能力，更能通过接触不同领域拓宽视野，让学习从抽象概念变为可感知的生活体验，成为滋养全面发展的重要养分。
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因为我们秉持着“以德立人、以行育人”的理念，践行着班会课价值引领、艺术节文化浸润、周末劳动实践淬炼、志愿服务社会担当的多维行动，所以培养出了一批懂感恩、善协作、敢担当、有温度的学生。将来，我们将继续以精神文明建设为引擎，深耕“课程育人、活动育人、实践育人”的多元模式，让文明之光照亮每个孩子的成长之路。愿每一位学子都能在文明的沃土中扎根，成长为有温度、有担当、有情怀的时代新人，让文明之花在校园内外常开不败。