在数学教学的探索之路上，每一次的教研活动都是一次成长的契机。2025年6月4日，我校谢焕婷老师聚焦《分数除法（二）》，与木师片区的数学老师们展开了一场意义非凡的教学研讨活动。
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课堂上，谢老师通过“分饼”的趣味情境，迅速吸引学生的注意力，激发他们的探索欲。在理解算理环节，老师引导学生利用图形，把抽象的分数除法具象化。学生们通过小组合作，将图形进行分割、组合，清晰地看到了一个数除以分数的过程，从而深刻理解“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”这一算理。
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谢老师借助多样化的练习题，让学生在实践中巩固，最终自主归纳出分数除法的计算方法 。而在知识应用环节，老师展示生活中的分数除法问题，学生们学以致用，成功解决，切实体会到数学的实用性。
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评课环节，老师们各抒己见。本节课情境创设巧妙，充分调动学生积极性；小组合作组织有序，培养学生团队协作与自主探究能力；对算理的讲解细致入微，帮助学生从本质上理解知识。
同时，也提出了宝贵建议：可以增加学生上台展示思路的机会，锻炼表达能力；设计更具开放性的问题，培养学生的创新思维。
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在本次教研活动，在思维的碰撞中，我们对《分数除法（二）》的教学有了更深刻的认识。相信未来的数学课堂，会因这些交流与思考，变得更加精彩！