外教课程一周动态|从课堂到实践，看见成长轨迹

本周，初一英语课堂以趣味阅读、创意写作与词汇学习串联起知识探索之旅，同学们在实践中提升英语能力。

课堂上，外教老师以生动的人物遇挫图片为引，开启了一场别开生面的 "Unlucky days" 探秘之旅。同学们化身小侦探，仔细观察画面中人物的倒霉瞬间，纷纷用 "He fell down"、"She 

got wet" 等句子描述所见场景。分享过程中，外教老师逐一点拨语法细节，在轻松互动间，同学们的观察力与英语表达能力得到了充分锻炼。

在掌握 "unlucky" 的内涵后，外教课堂秒变创意工坊。同学们化身故事讲述者，用生动笔触记录忘带作业的手忙脚乱、突遇暴雨的狼狈瞬间。在分享环节，有人化身喜剧演员，用夸张的肢体语言演绎搞笑情节；有人娓娓道来，将真实经历融入细腻的情感表达。大家在妙趣横生的创作与交流中，既锻炼了英语写作能力，又学会用文字传递鲜活的生活感悟。

在形容词教学环节，外教老师以生动的视频与图片为载体，为 "excellent"、"awful" 等词汇搭建真实语境。随后开展的 "词汇大比拼" 游戏中，同学们化身语言探险家，在限时挑战中快速捕捉场景特征，将刚学的词汇灵活转化为生动描述。这场知识与趣味交织的较量，不仅让词汇运用技巧扎根于心，更教会大家用精准的语言勾勒世界的万千姿态。

随着期末测试临近，高尔夫社团的训练场上弥漫着紧张而专注的气息。同学们早早就位，根据自身短板展开针对性训练：有的反复练习短杆切击，力求精准控制小球落点；有的则在长打区挥杆，通过测速仪器观察击球距离与速度，调整发力角度。外教老师手持测距仪和动作分析平板，逐一纠正社员们的握杆姿势和挥杆轨迹。

在本周的国际象棋社团课上，智能分析系统亮起西西里防御、意大利开局等经典棋局。同学们热烈讨论，在外教老师的引导下，纷纷查阅资料破解难题。模拟区内，标准场地化作 “战场”。计时声中，同学沉着落子，外教老师现场指导。每局结束，大家借助复盘软件分析得失。

外教老师以 “Kids should spend less 

time playing with a tablet, phone or 

watching TV.” 为主题展开辩论课，外教老师引导同学们围绕 “是否喜欢使用电子设备”“使用场景”“利弊分析” 等问题讨论并记录想法。外教老师对同学们观点逐一给予评价，课堂氛围活跃，通过思辨深化了对电子设备使用的理性认知。

在对外交流中心文化创意奖品设计大赛的号召下，初一年级的同学们如同被点亮的小星星，眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。外教课堂瞬间化作充满魔力的创意工坊，在这里，每一个新奇的想法都被珍视，每一次大胆的尝试都值得喝彩，同学们正用稚嫩却灵动的笔触，勾勒着属于自己的创意蓝图。

在确定设计方向时，小组讨论声此起彼伏。有的小组围绕 “校园吉祥物” 展开头脑风暴，用稚嫩却充满想象力的笔触勾勒出一个个憨态可掬的形象；有的小组则将目光投向潍坊风筝文化，试图将传统风筝的造型与学校元素融合。​

在设计过程中，同学们积极寻求美术与英语老师的指导。当遇到英语表达难题时，他们主动查阅资料，互相交流学习。在这次外教课展示中，同学们为了让设计说明更加生动，反复推敲用词，从最初的磕磕绊绊，到后来能用流利的英语清晰阐述设计灵感与用途，进步显著。他们用行动诠释着在项目式课堂中勇于尝试、不断成长的精神。

当课本单词化作旅行通行证，初二外教课堂开启了以 “How was your Vacation?” 为主题的 “假期之旅”。

课堂上，外教化身 “环球旅行家”，列举      Guilin、Harbin、Cuba和Tibet等国内外城市，介绍go sightseeing、go scuba diving、

go skiing、go camping、go mountain biking等度假活动，瞬间点燃同学们的学习热情。​

随后，通过 Lucas 和 Michelle 的对话，课堂氛围达到高潮。Michelle 讲述滑雪被困缆车三小时的经历时，同学们凝神聆听；听到去热带岛屿度假的提议，大家又憧憬不已。

同学们化身故事讲述者，用流利的英语分享露营观星时的浩瀚星空、海边垂钓时的惬意时光。更以天马行空的想象力，描绘在热带岛屿享受日光浴的浪漫场景。在欢声笑语中，不仅提升了英语表达能力，更悄然拓宽了跨文化视野。

随着对外交流中心文化创意奖品设计大赛拉开帷幕，初二的同学们已然化身成创意世界的探索者。外教课堂成为他们尽情挥洒才华的舞台，不同的思维在这里激烈碰撞，迸发出耀眼的火花。在这片创意的热土上，他们以成熟与自信为笔，书写着令人期待的精彩故事。

初二的同学们在项目式学习中展现出更为成熟的一面。在文创设计中，他们深入挖掘学校文化内涵，将校徽、校训与校园建筑巧妙融入作品。有的小组设计的书签，以校园标志性建筑为背景，搭配中英双语校训，既有文化底蕴又实用美观；还有的小组制作的帆布袋，运用卡通 IP 形象，将学校吉祥物与潍坊年画元素结合，充满现代潮流感。

在展示环节，同学们自信满满。他们用流畅的英语、丰富的肢体语言，生动地介绍作品的设计理念与独特之处。面对其他同学的提问，他们从容应答，展现出扎实的英语功底与对作品的深刻理解。在团队协作中，他们分工明确，有人负责设计，有人专注英语文案撰写，有人精心准备展示，共同为呈现完美作品而努力，彰显出初二学子的风采与实力。