2025年6月4日迎新街小学四年级的全体学生，学习手绘自己的朋友圈，试着用合理有效的方法解决烦恼。
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四年级学生正处于从儿童期向少年期过渡的关键阶段，自我意识逐渐增强，对友谊的追求和探索更为深入，但在交友过程中可能会遇到各种困惑和问题，需要正确引导。
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本课程旨在帮助四年级学生更好地认识自己的朋友圈，提升人际交往能力，引导他们树立正确的交友观念，促进心理健康发展，培养积极向上的社交态度，为其未来的人际关系发展奠定良好基础。
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小学阶段学生注意力易分散，课前小游戏意义重大。通过游戏，能快速将学生从课间松散状态中抽离，让他们的身心迅速回归课堂。
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游戏互动可激活大脑，提升专注力，为知识学习奠定基础；还能缓解学生紧张情绪，营造轻松课堂氛围，增强师生、生生间的情感联结，助力后续心理健康知识的有效吸收与互动交流 。
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课程开始前，播放阿德勒语录。
阿德勒提出“一切烦恼皆来自于人际关系”，这句话点明人际关系对心理状态的重要影响。
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此环节旨在以经典心理学观点引入课堂，引发学生对人际关系与情绪烦恼关联的初步思考，为后续探讨人际交往中的心理问题、学习相处之道等内容做好铺垫，激发学生对心理健康课程的兴趣。
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使学生清晰认识自己的交友情况，了解朋友圈构成。引导学生思考不同人际关系在朋友圈中的位置。
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帮助学生掌握应对常见交友困惑的方法，提升交友技巧。培养学生积极健康的交友心态和正确的交友价值观。
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在课程的第三部分，通过多媒体呈现“朋友”两个字从甲骨文、金文、小篆到隶书的字形演变。引导孩子们观察这些古老文字的变化，探寻文字背后的深意，思考究竟怎样的人才能称之为朋友。
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借由文字演变这一独特视角，激发学生对友谊本质的思考，以生动直观的方式，将抽象的友谊概念具象化，帮助学生在文化溯源中理解友谊的内涵。
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学生们用手绘图例展示自己的人际交往状态，积极分享自己对交友情况的认识，了解父母在自己朋友圈中的位置；对常见交友困惑有清晰认知并掌握应对方法，课后能以更积极健康的态度对待交友。
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同学们用不同的图形代表不同类型的朋友，用线条表示你们之间的关系亲疏。
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同学们在交友过程中，总会遇到各种各样的困惑。针对常见的交友困惑，提供一些指导。
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最后孩子们听到了山西经济广播首席播音员王宁老师专门录制的音频--《心心相印》。
友谊 只等待永远的朋友
思念 只等待值得珍惜的人
每一个人就像一片树叶
我们 都不一样
只要用心 仔细看看
一定可以发现
独特而值得喜欢的那个人
除非
你一直闭上眼睛 关紧心门
用我心换你心
让我们心心相印
鼓励孩子们在今后的生活中，用心经营自己的朋友圈，收获更多真挚的友谊。
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文字：安 虹
初审：王丽君 王 静
终审：王国峰
