为充分发挥党员教师的先锋模范作用与骨干教师的示范引领效应，深化课堂教学改革，促进教师专业成长，落实学科核心素养培育，西安市第八十三中学开展了 2025 年度党员骨干教师示范课活动。
物理学科由韦红举老师执教，在 “功能关系在传送带模型中的应用” 的公开课上，韦红举老师以扎实的专业素养和创新的教学方式，为师生们带来了一场精彩纷呈的物理课堂，充分发挥了党员骨干教师的示范引领作用。
苏元平校长参加并指导工作，物理组全体教师参与教研。
公开课展示
韦红举老师在高一（8）班为我们展示了一节精彩的物理教学，课题为《传送带模型中的功能关系》。
课堂起始，韦红举老师以简明扼要的回顾，带领学生梳理了功能关系的核心知识点，夯实基础。
随后，她以物流公司传送带传送快递的真实场景为切入点，生动形象地引出传送带模型，点燃了学生的学习热情。
为帮助学生更好地理解，韦老师将复杂的生活情境逐步简化为水平传送带和倾斜传送带两类经典模型，并分别列举一道具有代表性的例题。
讲解过程中，她手持尺子规范作图，工整的板书将物理过程清晰呈现，引导学生从受力分析到功能转化，一步一步深入推导，让抽象的物理原理变得直观易懂。
课程尾声，韦老师提出 “物流公司传送带耗能过高，请根据本节课知识点提出节能方案” 这一极具现实意义的问题，促使学生将所学知识学以致用，培养学生解决实际问题的能力，也进一步深化了对功能关系的理解。
评课环节
在评课环节，老师们纷纷对韦老师的课堂给予高度评价。大家一致认为，本节课课程容量合理，师生配合默契。从生活情境到物理模型的建立与过渡自然流畅，模型处理精准到位，尤其是规范的作图和工整明了的板书，充分展现了骨干教师扎实的教学基本功。
苏校长更是总结出本节课三大亮点：其一，课程逻辑性强，思维脉络清晰，设计巧妙，情境与习题紧密对应；其二，师生互动频繁且高效，课堂氛围活跃，最后一排的同学也能全神贯注，这得益于韦老师平日出色的课堂管理工作，也为全体教师强调了课堂管理的重要性；其三，教学过程完整，从知识回顾到应用拓展，每一个环节都环环相扣，切实提升了学生的物理学科素养。
韦红举老师用通俗易懂的讲解、有趣的生活案例，带着同学们构建了功能关系和传送带模型的完整知识体系。相信在党员骨干教师的示范带动下，西安市第八十三中学的物理教学将不断迈向新高度，助力更多学生在物理学习中突破瓶颈，收获成长。
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