阅读是一种永恒的美丽，是开启智慧的窗，是打开心灵的门,更是通往未来的桥梁。为引导、激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校开展了丰富多彩、形式多样的读书活动。
删除
一．“书韵飘香，悦读共享”图书漂流活动
为传递阅读乐趣，营造共享书香氛围，我校开展了“书韵飘香，悦读共享”图书漂流活动。活动以“让书籍流动，让思想碰撞”为宗旨，鼓励学生们捐赠、借阅、阅读图书，并填写阅读卡，记录阅读感悟，推动知识与情感的双向传递。
删除
图书漂流如同一座流动的桥梁，让文字在同学们的手中传递温度。当某本书带着不同笔迹的批注回到书架时，它已不再是单薄的纸页，而是承载着无数阅读故事的精神载体。未来，我们将继续以“漂流”为纽带，让书香在更广阔的空间里生长、蔓延。
二．好书推荐官午间时光
围绕“学习新思想，做好接班人”、“学科学，爱科学”和“典耀中华”三大读书主题，学生们利用午休后的碎片化时间，化身“好书推荐官”，通过校园广播，将自己最近正在读的好书分享给全校同学。
删除
删除
删除
从描绘革命先烈崇高精神和坚定信仰的《红岩》到还原了真实的中国革命、令人荡气回肠的《红星照耀中国》，学生们仿佛走进了一段红色记忆，回到了那段峥嵘岁月，感受先辈热血；从法布尔笔下妙趣横生的《昆虫记》到包罗万象的经典科普读物《十万个为什么》，学生们打开了科学的大门，激发了他们探索科学的兴趣；从中国古代儒家经典之一的《论语》到博大精深、熠熠生辉的四大名著，学生们徜徉浩瀚书海，深入了解中国经典文化的内涵和价值，汲取人类文明的精华。
删除
“好书推荐官”不仅是书籍的传递者，更是阅读情感的点燃者。未来，我们将持续拓展荐书形式，让每一本好书都能遇到懂它的读者，让每一次推荐都成为开启心灵的钥匙。
三． 制定读书目录、制作读书成长记录册
围绕三大读书主题，结合我校军营文化特色，各个年级的老师们带着满满的诚意与爱心，为同学们精心打造了一份书单。书单按年级梯度设计，既有体现军营文化的红色读物，又有充满乐趣的科普读物和弘扬中华优秀传统文化的经典之作。
删除
学生们按照书单推荐，选择自己喜欢的图书展开阅读。他们利用课间、午休、自习课、回家后亲子共读的时间随时随地阅读，成为一个名副其实的“小书虫”。
删除
删除
每读完一本书，学生们还会通过自己喜欢的形式记录下独特的读书感受和收获：好词佳句摘抄、手抄报、读后感、思维导图、连环画、故事续编、给人物或者作家一封信等等，学生们精心制作专属于自己的读书成长记录册，创意无限。
删除
5月26日下午，全校同学在操场上进行读书成长记录册展示活动。各班级精心准备了宣传板，吸引了很多同学围观。
删除
删除
学生们人手一册，自豪并且卖力地向别人介绍读书册的内容，你别说，还真挺有成效呢！你看，有的同学驻足欣赏；有的同学干脆坐下来专注地品读起来了；有的同学互相交流起书中的内容，引起一番激烈的讨论；还有的同学看到别人的读书册有可取之处，虚心地向“小老师”请教了起来。
删除
删除
本次活动大大提高了学生的阅读量，帮助学生养成良好的阅读习惯。同时，也让学生走出自己的世界，走进他人的读书故事中，了解更多的知识。在欣赏中进步，在交流中成长。
四．“诗韵润心，童行致远”古诗考级闯关活动
古诗是中华文化的重要瑰宝，承载着千年文明的智慧与情感。为了调动学生学习古诗的积极性，积累更多的诗词，提升文学素养，我校开展了“诗韵润心，童行致远”古诗考级闯关活动。
本次闯关活动采取难度递进的形式，将100首古诗分为八级，其中，既有学生必须要掌握的75首古诗，又有额外拓展的25首古诗词。闯关共分为3次，第一次是古诗定级，学生根据自己所在的年级必须要达到相应的级别；第二次是古诗升级（六级内），这是给学生设置的“踮踮脚”就能够到的目标；第三次是“诗王”挑战赛（八级），所有古诗全部掌握的同学就成为了我校的“诗王”。
删除
古诗考级闯关活动在激发学生学习兴趣、积累文化知识、提升语言能力的同时，还培养了学生顽强的意志品质，体现了八一小军人“做长事”的精神，传承了源远流长、博大精深的中华文化，让传统文化在学生的心中生根发芽。
删除
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在这美好的阅读时光里，每一位八一学子都将凭借阅读的力量感知世间美好，提升品德修养，培养审美雅趣，厚植家国情怀，树立远大抱负。愿书香萦绕童年，让每个孩子都能走向这通往未来的桥梁，在浩瀚书海中摘取属于自己的璀璨星辰！
删除
—END—