让教育回归本真，让成长自然发生。我们相信每个孩子都是独一无二的探索家，为了让孩子们在游戏中学习，在体验中成长，我园精心打造了特色班本课程，以孩子的兴趣为起点，以生活为课堂，开启一段充满惊喜的成长之旅。
我园有幸邀请了保德县教育科技局教研室刘彬主任、幼教科路建林科长参与“深耕班本课程 共赴成长之约”班本课程交流活动，于2025年6月5日共同探索孩子们的欢声笑语。
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玩转童年 探索世界
班本课程—从兴趣到成长的魔法桥梁。为进一步深化班本课程建设，各班教师展示特色班本课程，共享课程素材、课程故事墙，分享课程实践中的智慧与精彩，共赴一场温暖的修行，揭秘课程背后的儿童成长。
小一班 “蒜”你最棒
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这个春天，小一班的孩子们化身“小小植物学家”，开启了一场关于蒜苗的奇妙探索。从一颗蒜头到一片绿意，孩子们亲手种植、细心观察，在自然中学习，在劳动中成长。
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“蒜宝宝是怎么长大的？”“为什么会有味道？”孩子们提出问题、动手操作，发现植物生长的奥秘。他们每天照顾蒜苗，在这个过程中培养了孩子的责任感与观察力，让孩子体验种植的乐趣。他们还用蒜皮进行贴画，让艺术与科学完美结合。
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小二班 邂逅蝴蝶
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每一次振翅都是成长，每一次探索都有收获。小二班的孩子们与一群特别的“小客人”相遇了，从蝴蝶茧到蝴蝶，孩子们见证了生命的奇迹，也开启了一段充满惊喜的探索旅程，让我们一起回顾这段美妙的“蝶变”时光吧。
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孩子们共读《好饿的毛毛虫》，创编属于小二班的蝴蝶故事。他们每天记录蝴蝶茧的变化，并用对称拓印画蝴蝶翅膀，发现大自然的对称之美；用纸巾模仿蝴蝶飞舞，开启一场春日蝴蝶舞会。
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小四班
你好呀，绿小豆
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从一颗小豆到一片绿意，孩子们也在和绿小豆一起茁壮成长。小四班的孩子们迎来了一群特别的“绿色小伙伴”，从一颗颗的绿豆到茁壮的豆苗，孩子们用好奇的眼睛观察，用温暖的小手呵护，他们用放大镜看豆子“脱衣服”、“长小尾巴”的神奇过程，快来看看我们的“绿小豆成长记”吧！
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他们在种植绿小豆时选择了水培和土培，试着看看谁的小豆长得更快。他们还和爸爸妈妈用豆子创作可爱的图案，制作了豆子拼贴画。
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中一班 “雨”你相遇
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每一滴雨都是自然的礼物，每一次探索都是成长的惊喜。中一班的孩子们开启了一场别开生面的“玩雨”之旅。从屋檐下的雨帘到雨后的小水洼，孩子们用五官探索雨的秘密，用童心记录雨的美好，让我们一起来看看这场“雨”众不同的课程故事吧！
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他们在透明伞上画出心中的彩虹，他们穿着雨衣雨靴一起跳着水坑，他们还一起搭建了“雨中城堡”，学习了防水小知识…
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中二班 我们玩风啦
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看不见的风儿看得见的快乐，追风的童年永远充满惊喜。中二班的小朋友变身“追风少年”，开启了一场与风的快乐游戏。从旋转的风车到飞舞的裙摆，孩子们用好奇捕捉无形的风、用创意让风儿“现行”，快来看看我们如何把看不见的“风朋友”变成最好玩的伙伴吧。
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追风小队利用风向探测仪追踪风从哪儿来，他们用自然材料创作会唱歌的艺术品，用身体感受风的方向与力量…
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中三班 桃花“缘”记
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经典不老，童心常新，让千年前的桃花在孩子们心间永远盛开。中三班的孩子们寻着春天的笔墨，走进了一场梦幻的桃花林，从落英缤纷到良田美景，我们用童心和创意，将千年前的文学经典变成了触手可及的美好体验，快来看看这场跨越古今的桃花源之旅吧！
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我们的活动室就是孩子们心中的桃花源。他们用彩泥搭建着微缩版的桃花满枝，共创着属于中三班孩子们的理想家园手绘长卷…
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大一班 心心“香”印
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一株香菜的成长史，就是孩子们最生动的生命教科书。大一班的小农夫们开启了一场“舌尖上的绿色探险”，从黑黑的小种子到嫩绿的香菜叶，孩子们亲手播种、耐心守护，终于迎来了丰收时刻，快来看看我们如何种植“米其林菜园”吧！
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小手掌种出大美味。孩子们用小锤子将香菜的“小皱纹”变成最美的装饰品，用画笔将盎然的绿意装进“蔬菜篮”，他们体验着香菜从种子到餐桌的全过程，并和爸爸妈妈共同制作着香菜美食…
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大二班
“油”你“菜”美
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从一粒种子到一片花海，孩子们也在劳动中绽放成长的光彩。大二班的孩子们化身小农夫，在班级小菜园里播种希望、收获金黄。从黑黝黝的种子到金灿灿的花海，孩子们见证了油菜的完整生命历程，也收获了满满的成长惊喜，让我们一起来回顾这段充满芬芳的旅程吧！
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孩子们开启了一场金黄色的生命之旅。他们观察了油菜种子的形状、颜色，用回收的材料制作浇水器，用橡皮泥捏出了栩栩如生的油菜，他们还学习传统农具的使用方法…
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大三班 你好，生菜
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一盆生菜的成长史，就是孩子们最生动的自然教科书。大三班的小园丁们最近迎来了一批绿色伙伴，从芝麻大小的种子到脆嫩的生菜叶，孩子们亲手播种耐心守护，完成了一场充满成就感的“可食用种植实验”，现在让我们一起翻开这本充满泥土清香的成长日记吧！
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他们开启了从种子到美食的绿色奇幻之旅。他们用回收材料制作充满创意的种植工具，他们学习传统农具的使用方法并进行播种，他们探究土培和水培哪个成长更快，他们体验着生菜从田间到餐桌的全过程，体会了“粒粒皆辛苦”的真谛…
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大五班
不负春光 童年“筝”好
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以风为伴，以线为笔，孩子们在蓝天下书写童年的诗行。大五班的孩子们化身“追风小匠人”，开启了一场与风共舞的创意之旅。从纸骨泥身到软陶创作，孩子们亲手制作、逆风奔跑，让梦想随着风筝扶摇直上，现在让我们连线这群“空中艺术家”的创作现场。
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当童心遇见蓝天，孩子们创作出了不一样的空中精彩。孩子们共同赏析潍坊风筝非遗工艺，他们用彩泥和软陶制作迷你风筝，在画纸上绘出心中的春天，创作着属于自己的风筝旅行记。他们和爸爸妈妈寻找着生活中的最佳风筝放飞点，将风筝飞上云端，放飞童年…
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总结促提升
本次班本课程见证了幼儿在真实情境中的深度学习，教师也将持续追随儿童兴趣，让班本课程真正成为"活的课程"。
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保德县教育科技局教研室刘彬主任感慨道：“这些班本课程符合幼儿年龄特点和认知水平，激发了孩子们的参与兴趣。机关幼儿园的老师们用保德的土壤孕育了保德的教育，在保德大地上深耕特色课程，用心促进幼儿的全面发展，为我县的基础教育筑牢根基。同时也希望老师们在组织活动时能够用更加儿童化的语言、充满童趣的活动促进幼儿的健康成长。”
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保德县教育科技局幼教科路建林科长总结到：“这些班本课程既带孩子们开展了劳动教育,也充分挖掘了本土农业资源的教育价值。这些班本课程用儿童化的语言将抽象的概念转化为可感官的游戏活动，充分利用本土资源开展生菜、油菜、香菜、蒜苗等种植活动，将《桃花源记》经典文学转化为儿童可体验的审美活动。”
他建议：各班教师应增加儿童化表达，既保留课程内容，又增强故事性和吸引力。在种植活动中突出生命教育的延续性和情感联结。
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我园赵世英园长介绍道：“这些班本课程充分体现了我园“生活既教育”的理念，既有接地气的实践性（如生菜种植、油菜种植等），又有文化传承的高度（如《桃花源记》）。”
她提议道：各班教师应进一步挖掘适合幼儿成长的活动，让孩子们的成长展示更具象。
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教育是一场温暖的修行，班本课程的建设永远在路上。未来，我们将继续优化班本课程内容，增加五大领域融合内容，更好地促进幼儿全面发展。也期待通过本次分享，与更多班级交流经验，共同绘制班本课程的美好图景。
教育不是注满一桶水
而是点燃一把火
让我们共同守护这份火焰
照亮孩子主动探索的勇气
让每个日子都成为
值得期待的生长时刻
保德县机关幼儿园宣