“区”见童心，“域”见童趣——付垅中心幼儿园如何有效开展区域活动园本培训活动

为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要思想，提高教师在区域游戏中观察、指导、支持幼儿的能力，解决教师区域材料投放的困惑，充分发挥游戏的自主性特点。2025年6月5日，付垅中心幼儿园开展“如何有效开展区域活动”主题培训。

集体研讨

老师们通过日常生活中区域开展时遇到的困惑进行交流分享，共同想出解决办法，同时也学习到了不同的教学方式，为接下来的教学奠定基础，并学以致用。

专题培训

本次活动王老师从区域活动的概述与特点、活动的设计与原则、有效投放材料的策略、活动组织与指导方面展开，区城活动虽然有其自主性，但它不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区城，有其鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽。主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验。

 区域游戏是幼儿园的一种教学组织形式，主要是指教师根据幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿创设相应的游戏环境。 在区域游戏中，教师要充分尊重幼儿的意愿和兴趣，并使用合理有效的指导策略，引导幼儿积极地参与到区域游戏中，使他们能在游戏中获得全面发展。我们期待在未来的教育实践中，探索出更多的寓教于乐的方法，让小朋友们在丰富多样的活动中快乐游戏、健康成长。