【姚·遥领先 姚·窕育人】 姚文化润心育桃李   督学行赋能促成长 ——姚家房小学迎督学调研纪实

      教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。当“姚文化”的育人火种，遇见经开区督学组的专业指引，一场关于成长、关于品质的教育探寻，在姚家房小学悄然启幕。6月4日 - 5日，督学组怀揣对教育本真的追求，踏入校园，与师生共赴这场以“塑最好的自己”为底色的成长之约 。

    入校晨检，开启活力清晨

      清晨的阳光洒在校门口，学生们开始在值班教师的引导下有序入校 。督导组驻足观察，从学生入校的点滴细节，审视校园日常管理的规范度，为一天的督学调研，锚定“以细育全”的观察基调，让朝气与秩序并行，开启成长新篇。

   汇报交流，展现治校思路

      校长以“姚文化 塑最好的自己”为核心，深入阐释学校办学思路、育人举措与发展规划。从文化体系的顶层设计到实践路径的落地实施，校长系统解读学校如何以“姚文化”为精神内核，全方位滋养学生成长。督导组成员认真聆听、详细记录，通过深入交流剖析学校育人逻辑，为后续调研找准方向，积极探索文化育人与学校高质量发展的融合路径。

  资料细查，夯实管理根基

      教案、教研记录、学生成长档案等资料在梦想教室有序陈列。督导组以专业视角，围绕教学常规的严谨性、教研轨迹的延续性、学生发展的全面性，逐页翻阅资料并细致问询。通过字里行间的文字与数据，深入审视学校管理的精细程度，从规范的资料中挖掘教育思考，让这些“纸面”档案成为洞察教学管理实际情况的重要窗口。

   旗扬思政，培育美好品格

      前院操场，国旗迎着朝阳升起，国歌激昂回荡。督导组与师生同立操场，见证庄严时刻，从队列整齐度、国旗下演讲的育人价值、师生肃穆神情、仪式流程规范等方面，全方位观察学校仪式教育的落地成效，以“沉浸式”体验感受家国情怀借升旗礼浸润师生心灵的过程，审视情怀教育的生动实践。随后，督导组走进各班教室，只见中队会正精彩开展。队员们通过故事分享传递价值、用情景演绎深化认知，在自主参与中锻炼能力。督导组重点关注队课主题与育人目标的关联、活动设计对学生成长的助力，从环节衔接的逻辑性到学生参与的主动性，细究队课育人实效，让中队会这一“小课堂”成为观察学校思政教育落地的“大窗口”。

   备课深耕：共探教学提质路

      语文、数学学科集体备课同步开展。教师们围绕教材教法展开深度研讨，从教学目标的精准锚定，到课堂环节的创新设计；从学情分析的细致入微，到作业设计的分层考量，全方位进行交流。督导组全程参与其中，以专业视角观察教研氛围，捕捉思维碰撞的灵感火花，为教学研讨“问诊把脉”，助力学校在集体备课的深耕中，探寻教学提质的有效路径。

   课堂直击：问诊教学真质效

      督校巡课组聚焦数学学科集体备课成果，深入课堂一线开展教学实效评估。教师基于前期备课研讨的分层设计与教法创新，灵活实施因材施教策略，精准引导学生突破知识难点；学生在互动探究中主动思考，迸发思维火花。巡课组围绕课堂节奏把控、师生对话质量、知识传授精准度及核心素养培育成效等维度，全方位“问诊”教学实践，以课堂为检验集体备课成果的“试验田”，精准锚定教学提升方向，推动“教”与“学”双向优化升级。

  座谈反馈：总结建议共奋进

      督导组系统梳理两日调研成果，以座谈形式展开深度反馈。会上，督导组首先总结学校办学亮点，高度肯定其以“姚文化”为核心，在常规管理、德育实践、教学研讨等方面的创新举措与扎实成效——无论是升旗仪式中浸润式的家国德育培育，还是集体备课中思维碰撞的深度教研，均彰显出育人智慧。针对未来发展，督导组结合调研情况提出优化建议，围绕教学模式创新、文化育人体系深化等方向，为学校提供可行性策略。期待学校以此次督导为新起点，持续深耕教育实践，推动“姚文化 塑最好的自己”办学理念落地生根，实现高质量发展新突破。

  督学赋能：集智赋能谱新篇

      此次督学，姚家房小学以 “姚文化 塑最好的自己” 为主线，从入校晨检的细致，到座谈研讨的深入，全流程将文化育人理念融入。借督学契机，梳理发展脉络、交流实践经验，让 “姚文化” 真正成为学校发展的精神引擎，助力学校在教育征程中，以文化为翼，翱翔新空，培育更多 “最好的自己” 。