为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》及教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的指导意见》文件精神，根据广东省教育厅关于开展中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人遴选工作的相关部署，经严格评审，评定28人为首批广东省中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人，20人为首批广东省中小学幼儿园家庭教育名师工作室培养对象。中山市两位教师荣登首批广东省中小学幼儿园家庭教育名师工作室榜单！
中山市岐江实验小学党支部书记、校长孙华被评选为广东省首批中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人。
中山中专彭永红老师被评选为广东省首批中小学幼儿园家庭教育名师工作室培养对象。
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广东家校社协同育人工作一直走在全国前列，今年又被教育部选为家校社协同育人“教联体”建设试点省。日前，由广东省教育厅主办，广东第二师范学院和广东省中小学德育研究与指导中心承办的广东省首批中小学幼儿园家庭教育名师工作室授牌仪式暨经验交流活动在广州举行。此次活动以“汇聚教育智慧，引领家校社协同育人实践——广东省家庭教育新征程”为主题，进行“广东省首批家庭教育名师工作室主持人”授牌仪式，为培养对象颁发证书。
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孙华，广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员、广东省中小学德育研究与指导中心常务理事、中山市家校共育研究中心研训部副部长、中山市师德师风建设研究与指导中心督导组组长，中山市教育科研专家库成员。她创新性提出“同心立德、同步树人、同理互助”的“三同育人”理念，打造了一整套科学高效的校家社协同育人体系。她主持研究的家庭教育相关课题获广东省教育科学规划课题（德育专项）、中山市教育科研重点课题立项，撰写的家庭教育案例《“三同理念”打造家校协同育人的新模式》《打造“1234校家社协同育人模式”促进幼小科学衔接的实践案例》被广东省教育厅评为广东省中小学校（园）长开展家校协同育人典型案例、广东省校家社协同育人典型案例，多次获邀在省市家校共育研讨活动作经验分享，为省内外教育同行进行家庭教育工作指导。
彭永红，广东省名班主任 、广东省名班主任工作室主持人、广东省家庭教育讲师团成员。她在家庭教育方面有着深入的研究和实践，通过生动的案例和深入的解析，帮助家长们进一步了解职业教育的意义和价值，并提供有效的家庭教育指导。她主持、参与研究《基于 NLP 的中职家校三维育人新模式研究》等多个省市级家庭教育相关课题，开发的课程《亲子有效沟通四象限》《培养孩子自我管理能力三部曲》等在全国优质教育成果展评获奖。她经常参与公益讲座和沙龙活动，传播先进的育儿理念，并带领工作室成员提升学校家庭教育指导力，建立家校共育新模式。
中山市高度重视家庭教育及校家社协同育人工作，通过成立中山市家校共育研究中心，开展“中山家话”家校共育特色品牌活动，全面建立家校社协同育人“教联体”等，逐步形成学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人的协同育人格局，在部门协同、组织优化、师资培养、家长学校建设、特色品牌活动创建等方面都卓有成效。
今后，中山市教体局、中山市教师发展中心将持续提升学校家庭教育指导工作水平，以广东省家庭教育名师工作室为载体，凝聚骨干教师力量，助力家校社协同育人“教联体”建设试点省系列实践研究工作，为全市家庭教育提供专业指导与实践范例，为学生全面发展提供更坚实的家庭教育支撑！
撰稿：何燕媛
一审：郑诗妮
二审：关洁钎
三审：孙 华