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为提升我区中小学体育与健康学科教师专业素养及能力，科学的开展课堂教学，提高课堂教学有效性，2025年6月6日上午9：00，在教育局五楼会议室，教育局教学研究室体育教研员陈丽丽主持召开新课标下体育课程实施优化策略教研活动，参加教研的人员有琼山区中小学教研组长及中小学中心组成员。
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一、体育中考内容及初中小学衔接
1. 中考项目与要求：中考体育含必考（男生1000米、女生800米）与选考（跳绳、游泳、足篮排球任选其一），明确各项目满分标准，需学生具备充足体能储备。
2. 初中小学衔接任务：思考小学课程对初中体育教学的铺垫。
二、质量监测工作要点
1. 监测内容：涵盖学生体质健康（身体形态、机能、体能）与问卷两部分。
2. 现存问题与改进： 肺活量、15米折返跑等体能项目需长期训练提升；关注全体学生，避免因学生体质差异影响监测结果，反思体育课有效性。
三、国家学生体质健康测试
1. 测试要求：每年全体学生参与，项目与量化标准稳定，小学、初中测试项目。
2. 关注重点：重视体重指数管理，通过家校合作改善学生肥胖问题；落实50米跑、跳绳等项目测试，确保学生达标，遵循学生身体与技能发展规律开展教学。
四、新教材培训安排
1. 新教材培训PPT，组织全员参与培训。
2. 进一步解读新教材内容，结合通俗化讲解，帮助教师理解教材变化要点。
五、各学段运动技能教学要求
1. 小学3 - 6年级：确保学生掌握一项运动技能，每学期学习两个不同运动项目 。
2. 初中7 - 8年级：学生选择一项运动项目，每学期专注学练一个运动项目。
3. 初中9年级：依据学生兴趣，引导选择一项可终身受益的运动项目。
六、新教材特点与内容
1. 教材构成
学生教科书9册，教师用书13册，替代原老教材。
2. 内容变化
学生教材：以理论知识为主，体育健康课本聚焦健康教育，涵盖意识引领、爱国培养、健康知识学习、急救包扎等五大领域。
教师用书：内容与形式更新，现场提供传阅，方便教师了解具体变化。
七、后续工作安排
后续将组织区内学校开展质量分析与培训活动，共享体育教学资源与研究成果，协同提升区域体育教学质量 。
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本次琼山区新课标下体育课程实施优化策略教研活动，聚焦课程改革方向，凝聚各校智慧。通过对教学内容、学段衔接、评价体系等多维度探讨，明确了优化路径。希望老师们以此次教研为契机，将成果转化为实践，创新教学方法，关注学生核心素养培育，共同打造更优质的体育课堂，推动琼山区体育教育在新课标指引下迈向新高度。
图片：洪德富、吴强
编辑：洪德富
审核：陈丽丽