聚焦大单元  践行新课堂---伊宁县初中语文“大单元教学”课例研讨活动纪实

   教育是一个充满诗意与等待的过程，播种有时，成长有时，花开有时，潜心教育，静待花开，这是教育者的一种幸福。

    为认真落实新课改理念，推进语文大单元教学探索步伐，实施课堂教学改革，全面提高伊宁县初中语文教师对新课标的理解和具体实践能力。促进教师专业化发展，提升伊宁县教育教学质量，伊宁县教育教学研究室联合初中语文名师工作室，于2025年6月5日在伊宁县第五中学开展“初中语文大单元教学”课例研讨活动。本次活动以伊犁州“三个课堂”云平台开展线上研讨，全县七、八年级语文教师共计130余人参与活动。

    活动内容包括精品课例展示、研讨交流和专题讲座三个环节，由伊宁县第五中学张佳成老师主持。

躬行问道  微光如炬

    第一节由巴依托海镇中学李宽老师为大家带来了七年级下册第三单元教学课——《于无声之处见微光》。李老师以七年级下册第三单元的四篇课文为载体，确立以“凡人微光”为主线，以“绘人物之像，品形象之美，悟详略之要，”为任务，通过速读、略读和赏读，引领学生们研读文本，领悟凡人彰显的理性光辉和人格力量，对人生价值深入思考。

    第二节课由伊宁县第五中学王佩佩老师执教《于微光中现光芒》，课堂上王老师注重方法指导，教会学生从看似平淡无奇的生活素材中，挖掘出深刻的意义和动人的情感。课堂以教师为主导、学生为主体，采用形式多样的方式授课，为学生创设了生活化的情境，引导学生发现凡人之美，彰显其人格魅力。

评鉴凝思  启智开新

    课例展示后，李宽和王佩佩两位老师进行了说课。两人简洁的介绍了本节课的设计和打磨的过程，并进行了教学反思，也谈了自己对大单元教学的思考。江苏南通援疆专家张丽老师对两节课进行了深度点评。张老师指出这两节单元主题探究课都对标核心素养，促进学生能力与素养的提升，是对大单元整合教学的有益探索。两节课亮点很多：教学目标明确，重视教学资源的开发，课程资源类型丰富；教学方法灵活，注重学科素养与生活实践的融合，培养学生在实践中解决问题的能力。同时她也给出了建设性的意见，让在场老师对大单元教学有了更清晰的认识和理解，收获颇丰。

策略为舟  素养扬帆

    第一场讲座是伊宁县第五中学巩晶晶老师的《初中语文大单元教学策略——以素养为导向的整合与实践》，立足新课标，以核心素养为导向，通过研读教材，整合课程；重构目标，任务驱动；创设情境，活动赋能等方面阐述了语文大单元教学的实践策略，为老师们明确了大单元教学的有效路径，让我们对大单元教学有了更深入的理解，也为我们今后的教学实践提供了新的思路和方向。

    第二场讲座是江苏南通援疆专家张丽老师的《单元整合 异彩纷呈——以七年级教材为例浅谈初中语文大单元教学策略》，张老师指出大单元教学是落实核心素养的重要途径，它强调以学生为中心，以主题为引领，以任务为驱动，注重知识的整合和迁移，引导学生深度学习，促进学生语文核心素养的全面提升。讲座中，张老师还分享了许多生动鲜活的教学案例，例如如何设计单元学习任务群、如何进行多元评价等，为老师们提供了可操作、可借鉴的实践经验。

    最后，伊宁县教育教学研究室初中语文教研员周蓉老师进行了总结，她回顾了五期“大单元课例研讨”的历程，鼓励老师们要有“研”的精神，立足学情，研读教材，不断提升课堂效率，为伊宁县语文教育事业发展做出自己的贡献。

    本次“聚焦大单元，践行新课堂”活动，以课例为引、以研讨为径，撷核心素养之英，铺展语文大单元教学芳径，开启语文教学新航程。在未来的教学实践中，我们这群语文教育的追光者，将继续扎根伊宁县语文教学的沃野，让核心素养的繁花盛开!

    于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡；未来将至，山高水阔；不忘初心，砥砺前行。