——清水县原泉小学科学名师工作室主持人陈国玺参加甘肃省人工智能赋能县域中小学幼儿园青年教师专业发展教研员培训纪实
培训背景与意义
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近年来，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。为了进一步推动县域中小学及幼儿园教师的专业成长，3月12日——16日由甘肃省教育厅主办、甘肃省电化教学中心承办的主题为“人工智能赋能县域中小学校幼儿园青年教师专业发展”的培训活动。本次活动旨在通过科技手段助力教师教学水平的提升，为教育改革注入新活力。现场汇聚了众多教育专家和一线教师，共同探讨如何将人工智能融入日常教学实践，为学生创造更优质的教育环境。
教师角色重塑：从知识传授者到学习引导者
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在人工智能时代，教师的角色正在发生深刻变化。本次培训强调了教师在课堂中的多重身份：不仅是知识的传授者，更是学习过程的设计者和引导者。通过创设情境问题、提供支架支持以及关键跟进答疑解惑等方式，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和自主思考能力。同时，学生也需要在认知角色生成后，全身心投入学习过程，实现独立思考与同伴合作相结合的多元化互动模式。这种新型师生关系的构建，将成为未来教育发展的核心驱动力。
智慧教育平台：数据驱动的教学质量提升
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智慧教育平台作为人工智能技术在教育领域的重要应用之一，在本次培训中备受关注。该平台聚焦课堂教学主阵地，基于专业的评价体系和量化指标，结合国内外成熟的教育教学理论，实现了全方位、多维度的教学质量分析。具体而言，AI课堂评价系统能够精准诊断教师的教学行为，并通过数据反馈帮助改进教学质量；对于学生而言，则提供了个性化辅导建议，助力其高效学习。这一系统的引入，不仅提升了教师的教科研水平，也为区域教育管理优化升级奠定了坚实基础。
主题式研修：循证教研的实践路径
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为了促进教师专业能力的持续提升，本次培训还特别介绍了主题式研修的“三段八步”模式。该模式分为准备阶段、实施阶段和总结阶段，每一步都紧密围绕实际需求展开。例如，在准备阶段，通过发现问题和询问需求明确研修方向；在实施阶段，通过定主题、学经验、研方法、用结果等环节逐步推进；最后，在总结阶段则通过评效度和展成果巩固研修成果。此外，“组建团队——扎根课堂——群策群力——借力成长——提炼成果”的理念贯穿始终，为教师提供了清晰的操作指南。
数据分析支持：让教学决策更加科学
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教学数据分析是现代教育不可或缺的一部分。通过对数学结构、课堂时间分布、学生参与度等多方面的深入剖析，教师可以获得更为全面的视角来审视自己的教学效果。例如，三维图形展示了学生参与度的变化趋势，而S-T曲线图则详细记录了教师活动与学生活动的时间分配情况。这些数据不仅揭示了课堂互动的规律，也为后续教学调整提供了有力依据。
师德涵养：教育工作者的责任与使命
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除了技术和方法层面的探讨，本次培训还特别强调了师德涵养的重要性。通过明确方向、认清标准、守好底线、学习榜样和自我修炼五个关键步骤，教师可以在职业道路上不断进步和完善。每一个步骤都配有直观的图标说明，使抽象的理念变得更加具象化，便于理解和践行。
高质量课堂的标准与期待
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在培训过程中，关于“我们期待的课堂是什么样的？”这一问题引发了热烈讨论。高质量课堂应以核心素养为导向，注重学生中心的教学方式变革；同时，还需要设定明确的教学目标，采用有效的教学策略，确保高比例的有效教学时间。学科核心素养的培养则需要结合情境化、跨学科融合和知识实践体验等多种手段，全面提升学生的综合能力。
现场掠影：专注与热情并存
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培训现场气氛热烈，参与者们全神贯注地聆听专家讲解，认真记录笔记。蓝色桌布装饰的会场显得庄重而温馨，摄像机等设备的运转确保了活动的顺利进行。无论是讲师还是学员，每个人都怀揣着对教育事业的热爱与追求，共同谱写新时代教育的新篇章。
结语
通过本次培训，我们深刻体会到人工智能技术对教育行业的深远影响。它不仅为教师提供了强大的技术支持，更为学生创造了无限可能的学习空间。希望每一位参与其中的人都能将所学知识转化为实际行动，为推动教育公平与质量提升贡献自己的力量。让我们携手共进，迎接数智时代的到来！