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第一节（满分15分）
假定你是李华，你正在为你的英语演讲比赛准备幻灯片，但是你遇到了一些技术问题，无法顺利完成。你的交换生朋友Brand在电脑方面很擅长，请你写一封电子邮件给Brand。
内容包括：
1.简要描述你遇到的技术问题：
2.询问他是否有时间帮助你，并提出你方便的时间；
3.表达感谢。
注意：
1.词数为80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
第一节【参考范文】
Dear Brand,
Hope you're doing well.
I'm writing to ask for your help. I'm preparing slides for an upcoming English speech competition, but I' ve run into some technical difficulties. Specifically, I'm having trouble embedding a video into my PowerPoint and also aligning some of the images properly.It's quite frustrating and slowing down my progress. I know you're really good with computers, so I was wondering if you might have some time to lend me a hand.I'm free this Saturday afternoon and Sunday morning.Would either of those times work for you?
Any help you could offer would be greatly appreciated.Thanks in advance!
Best regards,Li Hua
范文译文:
亲爱的布兰德，
希望你一切顺利。
我写信是想请你帮忙。我正在为即将到来的英语演讲比赛准备幻灯片，但遇到了一些技术难题。具体来说，我在将视频嵌入PowerPoint时遇到了困难，同时也无法正确对齐部分图片。这让我很沮丧，也拖累了我的进度。
我知道你很擅长电脑操作，所以想问问你是否有时间帮我一把。我本周六下午和周日上午有空，这两个时间段你方便吗？
任何帮助我都会非常感激。提前谢谢你！
此致
敬礼
李华
这是一封求助信。信中作者李华向布兰德表明自己在准备英语演讲比赛幻灯片时遇到技术难题，包括视频嵌入和图片对齐问题，并且提到这些困难影响了自己的进度，希望擅长电脑的布兰德能在周六下午或周日上午帮忙，字里行间表达了对布兰德帮助的期待和感激，符合求助信的特征。
高中英语新课程标准核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。以下是对这篇应用文的解读：
语言能力
- 作者运用规范的书信格式与得体的语言表达，如“Hope you're doing well.”“I'm writing to...”“Any help you could offer would be greatly appreciated.” 等，以礼貌、谦逊的态度准确传达需求，展现出良好的语言组织与沟通能力。在描述技术问题时，熟练使用 “slides”“PowerPoint”“embed a video” 等专业术语，体现出对特定领域语言的掌握。
文化意识
- 文章遵循英语国家书信礼仪规范，采用 “Dear...”“Best regards” 等套语，显示出作者对英语书信文化习俗的尊重与了解，符合跨文化交际中的得体性要求。
思维品质
- 作者在阐述问题时条理清晰，先表明写信意图，再具体说明视频嵌入、图片对齐的技术难题，最后提出可配合的时间，逻辑连贯，体现出较强的分析与表达能力 。面对困境时，理性规划求助方案，展现出问题解决思维。
学习能力
- 作者在学习过程中遇到技术障碍时，主动向擅长电脑的人寻求帮助，表现出积极主动的学习态度与自主解决问题的意识。通过参与英语演讲比赛并制作幻灯片，将语言学习与实践任务结合，反映出其运用英语进行实际创作的能力，以及在实践中提升综合学习能力的意识 。
- 字里行间流露出真诚与急切，如 “It's quite frustrating and slowing down my progress.” 直接表达出对技术问题的困扰，而 “Any help you could offer would be greatly appreciated.” 则充分展现出对他人帮助的恳切期待，这种真实情感的流露既体现了作者面对困难时的正常情绪反应，也拉近了与求助对象的心理距离，有助于获得对方支持 。