为探索智慧教学模式下的课堂创新，近日某校七年级数学组开展了《平移》主题同课异构公开课活动，两位数学教师依托智慧教学平台，呈现了风格各异的精彩课堂，吸引多位教师参与听课与研讨。
本次公开课聚焦"同课异构"，两位教师围绕《平移》核心知识点，结合智慧平台功能设计差异化教学方案。第一位教师以生活中的平移现象为切入点，通过智慧平台实时调取学生课前收集的平移案例（如电梯运动、窗户推拉等），在电子屏幕上动态演示平移轨迹，引导学生总结平移的基本性质；第二位教师则侧重几何作图能力培养，利用平台的互动白板功能，让学生通过平板实时上传三角形平移作图过程，教师即时抓取典型作品投屏展示，针对性解决学生易出错的"对应点连线平行且相等"等问题。课堂上，学生们专注投入，跟随教师节奏积极参与互动。
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课后，参与听课的教师们齐聚教室开展评课研讨。研讨现场，教师们围坐交流，结合听课记录与智慧平台留存的课堂数据（如学生互动频率、作业提交情况等），从教学目标达成度、智慧技术应用效果、学生参与度等维度展开分析。有教师指出："两位老师虽风格不同，但都充分发挥了智慧平台的即时反馈优势，尤其是第二位老师的'作品实时投屏'，有效突破了传统课堂的展示局限。"也有教师建议："在生活实例与数学概念的衔接环节，可以增加更多学生自主归纳的时间。"
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此次同课异构活动，不仅展现了教师在智慧教学环境下的创新实践能力，更通过"异构"碰撞出教学灵感的火花。后续数学组将持续深化智慧平台应用研究，推动课堂教学质量再提升。