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2025年6月9日，广南县底圩乡中心学校成功举办了2025年度州级教育科研“十四五”规划立项课题《学校组织氛围对教师幸福感的影响研究》的开题报告会。课题指导专家黄永龙、韦开雄、王宏愿，以及课题组成员参加活动。
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课题通知宣读，研究帷幕拉开
会议伊始，课题专家王宏愿老师宣读课题立项通知，正式宣告《学校组织氛围对教师幸福感的影响研究》课题进入实质性研究阶段。这一课题聚焦于学校组织氛围这一关键因素，旨在深入剖析其对教师幸福感的影响机制，具有重要的理论和实践意义。它不仅关乎教师个体的职业发展和生活质量，也与学校的整体发展和教育质量提升息息相关。
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开题报告详尽，研究路径明晰
会议第二项议程由学校党总支书记王祥作为课题主持人，从研究目标、内容、方法、分工、技术路线以及预期成果等维度构建研究框架。在研究方法的选择上，充分考虑了课题的特点和实际情况，综合运用多种研究方法。同时，对课题组成员进行了细致的分工，明确了每个人的职责和任务。技术路线的规划清晰合理，确保了研究工作能够按照预定的步骤有序进行。预期成果的设定既具有理论价值，又具有实践指导意义，为课题研究的成功奠定了坚实基础。
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专家精准评议，研究方向领航
在专家评议环节，课题专家黄永龙、韦开雄、王宏愿三位专家分别从不同角度对课题进行了深入点评和指导。
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王宏愿专家强调研究方法要注重实际应用，避免假大空，鼓励课题组成员在研究过程中勇于创新，积极探索新的研究思路和方法。
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韦开雄专家指出，研究目标应更加聚焦，范围不宜过大，要选好样本，确保研究结果的代表性和有效性。同时，他还详细讲解了课题材料的格式要求，以及痕迹材料和证明材料的做法，并强调了实施方案的重要性。
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黄永龙专家则从核心概念、研究对象、创新机制、分工协作、研究价值等多个方面提出了具体建议。他强调核心概念要清晰明确，研究对象要具体精准，要有创新的机制体制来推动课题研究。此外，他还提醒课题组成员要摒弃功利心，注重研究的实际价值，提高政治站位，将课题研究与学校的发展和教师的成长紧密结合起来。他呼吁学校要营造良好的组织氛围，引导教师树立明确的目标和梦想，领导干部要发挥带头作用，共同推动课题研究取得丰硕成果。
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总结规划启新程
本次开题会的成功召开，为《学校组织氛围对教师幸福感的影响研究》课题的开展奠定了坚实的基础。课题组成员将认真汲取专家的意见和建议，进一步完善研究方案，扎实推进课题研究工作，努力探索提升教师幸福感的有效途径，为学校教育事业的发展贡献力量。让我们共同期待这一课题研究能够取得丰硕成果，为教育领域带来新的启示和变革。
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拟稿：皇甫跃
责编：皇甫跃
审核：郭瑞芳
审签：王 祥