为增强学生对校园欺凌的认知，培养自我保护意识与同理心，近日，五年级全体班级开展了“向校园欺凌说‘不’”主题班会活动，通过多维度讲解与互动，引导学生树立正确的交往观念。
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班会上，班主任首先以“校园欺凌事件中角色”为切入点，结合大屏幕上的卡通插图与文字说明，详细解析了欺凌者、被欺凌者、旁观者在事件中的不同表现与影响，帮助学生从角色视角理解校园欺凌的复杂性。
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随后，老师通过屏幕展示“什么是校园欺凌”“校园欺凌的种类”等内容，结合具体场景案例，明确言语侮辱、肢体冲突、孤立排挤等常见欺凌形式的界定标准，让学生直观认识到“看似玩笑的行为”可能演变为欺凌。
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“你有见过或者曾经经历过校园欺凌吗？”屏幕上的问题引发了热烈讨论。学生们结合自身观察分享感受，老师顺势引导：“遇到欺凌，要勇敢说‘不’；看到欺凌，不能当‘沉默的旁观者’。”
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针对“如何应对校园欺凌”这一核心问题，屏幕依次呈现“保持冷静、及时求助”“记录证据、告知师长”“团结同学、互相支持”等实用方法。黑板上“拒绝校园欺凌”的醒目字样与屏幕内容形成呼应，强化了“防”与“护”的双重教育目标。
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为深化法治意识，班会特别设置“法律与我们”环节。大屏幕展示《治安管理处罚条例》等相关法律条例，结合具体案例说明欺凌行为可能承担的法律后果。
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课堂中，无论是老师通过色彩丰富的装饰图案讲解知识，还是学生们专注听讲的神情，都传递着“拒绝欺凌、共建和谐”的坚定信念。
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另一组讲解中，老师通过屏幕上的“禁止欺凌”标志与角色介绍，再次强调：“每一个人都是校园安全的守护者。”学生们纷纷点头，目光中透露出对规则的重视与对同伴的关怀。
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“法律不仅是约束，更是保护。”当屏幕切换至法律法规详解页面时，学生们认真记录要点。
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活动尾声，一位老师结合《治安管理处罚条例》等内容总结道：“校园是成长的乐园，不是暴力的温床。尊重他人、保护自己，需要我们共同行动。”
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整场班会在“拒绝校园欺凌”的共识中圆满结束。从屏幕上的知识讲解到教室里专注的眼神，从互动讨论到法律普及，每一个环节都在传递：向校园欺凌说“不”，是我们对成长最郑重的承诺。
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图文编辑:李钰
级部审核:马超亚
学校审核：刘明超