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活动缘起
大班，是幼儿园生涯的最后一个阶段，自大班下学期开学以来便陆续听到小朋友们讨论小学生活并提出各种疑问：
蔓蔓：上了小学老师会给我们发奖状吗？
赫赫：小学是不是要做很多作业？
妮妮：我哥哥已经读小学好几年了！
面包：小学的学校和我们幼儿园一样吗？
那么多的疑惑充斥着小朋友们的小脑袋瓜，既向往又隐约显露出些许担忧！还有不到一个月的幼儿园生活，让我们一起记录在幼儿园的每一个倒计时刻，并为最期待的升学梦做好准备吧！
故事（一）
探秘倒计时
倒计时知多少
👩🏻🏫：孩子们，你们知道什么是倒计时吗？
👧🏻：倒计时就是从10数到1。
👦🏻：我觉得倒计时是数字越来越小。
👧🏻：倒计时就是倒着数！
👩🏻🏫：孩子们说的都对，倒计时是从未来的某一时刻往现在计算时间，用来表示距离某一期限还有多必时间。
生活中的倒计时
孩子们找到了红绿灯的倒计时、微波炉上的倒计时、中考倒计时等。在分享中，大家惊奇地发现：原来身边到处都有倒计时，倒计时被应用在各个地方。这些倒计时不仅有趣，还可以为大家的生活带来便利，同时也给孩子们带来新的思考，倒计时的作用是什么呢？
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倒计时的作用
倒计时有什么作用呢？孩子们将自己的答案通过绘画的方式记录了下来🎨
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孩子们对倒计时的认识不仅仅停留在数字层面，他们找到了数字背后的深层秘密，数与生活的关系被孩子们一点点挖掘出来。老师说倒计时也是“成长小挑战”！我们最近在学自己整理书包、看钟表，原来我真的要当小学生啦虽然有点怕怕，但倒计时就像魔法棒，让我觉得自己越束越厉害～
认识日历
倒计时可以提醒一件事的到来，那它可以提醒毕业的来临吗？孩子们纷纷表示要做一个毕业倒计时。要了解毕业倒计时，首先要认识日历🗓️我们一起找到了好多“日历"！通过观察和寻找，孩子们知道了日斤的大概内容和样式，还发现了很多不一样的日历！孩子们不停的探索、观察、讨论，兴奋的分享者自己的发现，原来日斤有多种样式的，如柱后、台斤、年斤、老黄历等等。日而上面还有看漂亮的图案和好多数字。
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细心的孩子们发现了日历上的秘密。
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“生活中日历除了看日期还有别的作用吗？“大部分孩子都摇起了小脑袋，表示没有别的作用了。我立刻给小朋友们展示了另一种日历，我们发现日历会在日历上记录哪一天做了什么事情，原来大家都会把与自己有关系又怕忘记的串情记录在日而上提醒自己。
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我的专属日历
制作日历
有了前期认识日历活动的经验，小朋友们纷纷打开了话匣子“我那天和我的好朋友一起过端午也！我也想记录下来！”、“我们6.1在学校过了一个非常有意义的六一，我也想记录！”刚讨论完，孩子们就表示想要制作属于自己的专属日历🗓️这时我想到《幼儿园教育指导纲要》社会领域里的一句话：数师应注重为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。眼下这就是这样的好时机。于是立刻请大家拿出自己的图画本开始制作日历。
遇到困难
我一边示范着如何画日历的格子，一边观察着大家的表情。这时孩子们的问题来了，大家纷纷表示自己有困难，有的宝贝说自己不会画格子、有的宝贝说自己不会写汉字，就这样，第一次制作日历失败。孩子们只是初步的认识日历，对于日历中的数字、文字、表格绘制方法以及需要注意的问题都不清楚。他们只是对制作日历有着浓厚的兴趣，但并不具备独立制作日历的能力。
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重新认识日历
针对第一次的失败，我们对遇到的困难进行总结并制定计划解决问题。首先通过数学活动、区域游戏等多种方式深入认识日历，了解日历的组成部分。
再次制作
有了对日历的深度学习，我们开始了第二次的制作。孩子们可以自由选择利用区域游戏、餐后、家中的时间制作日历……于是，一个个属于自己的日历展现在我们的眼前～
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制作倒计时牌
在幼儿园还有最后18天了，通过之前的学习📖既然倒计时可以提醒一件事情的到来，那它不也可以提醒毕业的来临吗？于是孩子们兴致勒勃地地制作了属千大一班的倒计时牌，一起倒计时，记录余下的时光✨
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我们的数字牌完成啦！孩子们决定把倒计时牌布置到我们的环境中去，制作一个 “毕业倒计时”版面～孩子们画下自己的 自画像，一起手拉手，迎接毕业的到来，孩子们把制作的倒计时牌装成了小本子1、2、3……1就像家里的日历一样，过一天撕下一页，一起倒计时。我们的倒计时做完啦，快来一起瞧一瞧吧！
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每天撕一张倒计时卡片时，都会想到“哇！离毕业又近一天啦"原束时间真的会偷偷跑走呢！就像积木搭高楼，一块一块堆起来，现在要开始拆啦～
故事（二）
探秘小学
我心中的小学
通过之前马上进入小学的话题，对于小学，孩子们有无限的猜想，有的说：“我妈妈说小学里要考试考100分。”有的说：“我要做少先队员！”“我要当中队长！”看，孩子们心中对小学充满了无限的向往，我心中的小学是什么样子的呢？每个孩子对小学都有着自己不同的憧憬和想象。他们用画笔描绘出心中的美丽学校，高大的教学楼🏫宽广的操场🏃庄严的升旗台🇨🇳……五彩斑斓的图画充分展现了孩子们对小学生活的美好向往与期盼。
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参观小学
孩子们带着惊喜、期盼、疑惑……朝着向往已久的小学出发了🚌与小学近距离接触，亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验～
🔔首站就来到了超有意思的陶艺工坊啦✨一进去，满墙满桌的陶艺作品就抓住了孩子们的目光👀 色彩缤纷的盘子、形态各异的小摆件，像在诉说陶艺的奇妙✨
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陶艺老师耐心又亲切地讲解，带着孩子们摸陶土、看工具，大家眼睛里都是好奇与兴奋🥰 从听讲解到自己试着摆弄，小手在陶土上创造，笑容在脸蛋上绽放🌼
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这次陶艺工坊之行，是宝贝们迈向小学的有趣一步，也在心里种下对新学段探索的种子🌱 期待他们继续解锁更多小学奇妙体验呀～
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🔔孩子们的小学探索之旅仍在继续，第二站来到了充满科技魅力的创客空间👏
一踏入这里，就仿佛进入了科技魔法世界🧙 各种各样的科技实验装置让人目不暇接。科学老师热情地为孩子们演示着有趣的实验，神奇的现象让孩子们不禁发出阵阵惊叹声😲 有的实验像变魔术一样，将普通的材料变成了奇妙的东西；有的实验展现出科学的力量，让孩子们大开眼界。
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孩子们围在实验台前，眼睛紧紧盯着每一个步骤，小脑袋里满是好奇和疑问🤔 他们还亲自上手参与实验，小小的双手在科技设备上探索，脸上洋溢着兴奋和自豪的笑容😄 这次创客空间之行，就像一把钥匙，为孩子们打开了科技世界的大门，相信在未来，他们会在科技的海洋里尽情遨游🚀
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🔔小学探索之旅第三站✨ 厨艺教室大冒险！
水龙头前，小手认真洗净，准备开启“美食小当家”模式🚿 烤箱成了神奇魔法箱，孩子们凑在跟前，盼着见证美味诞生🍪 墙面的厨具装饰超有氛围感，大家排排站，笑成最可爱的“厨艺天团”📸
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🔔小学探索之旅的第四站，我们走进了静谧又满是书香的图书馆📖
阳光透进窗户，轻柔地洒在孩子们身上。他们或独自静坐，专注地盯着书页，沉浸在文字描绘的奇妙世界里；或三两相伴，头挨着头，轻声分享书中的有趣情节，稚嫩的笑声在安静的空间里格外动听🎵
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一排排书架，就像知识的宝藏库，孩子们穿梭其中，挑选着心仪的书籍，小脸上满是对未知故事的期待✨ 在这里，他们触摸到文字的温度，也开启了对小学自主阅读时光的美好想象，让这场探索之旅，又多了一份诗意与成长～
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🔔小学探索之旅第五站🎨 推开美术教室的门，就像闯入了艺术的奇妙世界！
美术老师带领孩子们穿梭在一幅幅画作与手工作品间，桌上琳琅满目的创作材料，瞬间点燃大家的好奇心✨ 孩子们认真聆听讲解，眼睛里满是对艺术的好奇，从欣赏精美的作品，到近距离观察创作工具，小脑袋里装满新奇的发现～
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在作品墙前，大家开心合影，把对美学的憧憬，定格成成长里超有氛围感的瞬间🎬 这场美术教室的邂逅，让小学的魅力，又添了几分艺术的浪漫呀🌈
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🔔小学探索之旅的第六站🌟 我们踏入了四年级一班和三年级四班的教室，收获满满惊喜与感动～
四年级一班的哥哥姐姐，早早备好精美书签🎁 小小的卡片，写满对我们的鼓励，握着它，仿佛握住了知识传递的温度。班主任老师也温柔地送上祝福，话语里满是对我们的期待，让这份相遇多了层暖暖的仪式感✨
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三年级四班的小伙伴更“玩出花”！神秘盲盒藏着未知小美好，拆开瞬间，欢呼声此起彼伏🎉 还有优美表演，用灵动的姿态、悦耳的声音，把小学的活力尽情展现，我们都看入迷啦✨
面对弟弟妹妹们的疑问，哥哥姐姐积极举手、热烈讨论，求知的光在眼中闪烁🌟 班主任老师与英语老师围在一起与孩子们交流，听他们分享校园趣事，手中的小礼物，成了这场相遇最甜的纪念~这一站，让我们触摸到小学的温暖与活力，也更期待成为小学生，续写这份美好啦🥰
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🔔小学探索之旅终点站·大厅里的艺术盛宴
小学探索之旅的最后一站🎨 我们来到大厅，邂逅一场超棒的作品展～一进大厅，眼前就被色彩点亮！一幅幅创意满满的作品挂起来，有萌趣的生肖邮票、精美的传统剪纸，还有灵动的书法，每一笔都是哥哥姐姐们的奇思妙想✨
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孩子们兴奋地穿梭在展区，和作品合影、和小伙伴分享发现，小脸上满是对艺术的惊叹与喜爱。最后，大家在校园里大合影，把这场探索之旅的美好，都定格在灿烂笑容里～
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从陶艺、创客到书法、展览，小学的每一站都藏着惊喜，这次“探校”，让我们对“成为小学生”更期待啦！未来，也想在这里留下属于自己的成长故事呀📖
故事（三）
创意毕业照
什么是毕业照🎓
初锦：毕业照就是毕业要拍的照片，在我们幼儿园的各个地方拍照。
肉肉：拍完毕业照我们就要上小学了。
初心：毕业照是和好朋友、老师、园长妈妈一起
为什么要拍毕业照🎓
梓煊：当我们想念幼儿园的老师、同伴时，可以看看照片，回忆一下我们的快乐时光。
烁尧：因为我们要离开幼儿园乐，准备去上小学了，所以拍照记录我们在幼儿园的时光！
我们的创意毕业照
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在快门按下的那一刻📷
定格了笑脸😊😃
也定格了时间⌛️
在那一刻，
才真的发现，
“毕业”两个字就已经近在眼前了🎓
——END——
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