——童林堡槐荫园大班社会实践
走进东柳，探索非遗之旅
六月是薄荷糖打翻的季节，
连空气都带着清新的甜。
西瓜的清甜，树荫的温柔，
六月的故事别样精彩。
传承非遗，走进东柳剧院，
今天童林堡大班级部社会实践活动精彩开场啦🎉
俗话说“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，每一次成长，都会开启一段新的旅程，每一次启程，都会跨越新的成长之阶，社会是一个大课堂，是幼儿园践行育人的一个重要环节。幼儿走出课堂，参加社会实践活动，让文化传承润童心，零距离感受非遗的芳华之美。
删除
删除
上午老师们在班级提前进行了剧院了解和外出系列安全教育。午饭短暂休息后，孩子们就有序地排队上车咯，有些孩子一路上兴奋的小嘴巴不停，有些孩子则眯睡休息，为下午积蓄能量。
删除
删除
小脚丫踏进大剧院，孩子们入场了，小朋友们找好座位，满眼的好奇与期待，演出开始啦~~
删除
《三个和尚》的故事源自于中国古老的谚语：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝、三个和尚没水喝”。东柳剧院将《三个和尚》这个极其简单朴实却有着深刻道理的故事搬上戏剧舞台。
本剧具有浓厚的中国特色，巧妙地把道理、知识与故事融合到了一起，以戏剧舞台作为媒介传播中华优秀传统文化。本剧新增“蜜蜂”和“小老鼠”等角色，丰富人物关系，加深人物情感，展现经典中国传统故事。搭配炫目的舞美效果，给大家带来全新的观剧感受。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
老故事，新手法，寓教于乐，告诉小朋友们，想不劳而获，只会空欢喜一场，做人做事要勇于承担责任，人多不能相互推卸责任，要团结互助，互相帮助，齐心协力。此次社会实践活动圆满成功，孩子们在兴奋之余，也学到了很多。
结束后，小朋友们向剧组叔叔阿姨说出了感谢的话，送出了真挚的小礼物。
删除
删除
小故事，大智慧
Q.有多少演员，有多少角色？有没有小动物？你记住了它们的那些什么特点？
1️⃣大橙子：我记得有16个演员。
老师：你太厉害了，你怎么知道有16个的？
大橙子：因为我数了呀！我用的加法。
老师：台上的演员有15个，但是你非常接近了，太厉害了👍🏻
师总结：我很惊讶于孩子的观察力和良好的数学素养能力，老师之所以能说出演员的人数是借助于照片，孩子呢，她们完全是观察、记忆和良好的数学养成习惯。
2️⃣幼儿：我看到了台上有老鼠，乌龟，蜜蜂，鱼虾...等动物角色。
3️⃣陶陶：我发现三个和尚各有特点，第一个和尚小小的，穿着红色的衣服，第二个和尚高高瘦瘦的，穿着蓝色的衣服，第三个和尚胖胖的，穿着橙色的衣服。
删除
删除
Q.剧院有几个出入口？为什么分左右？
丫丫：有两个出入口，一个出一个入，要不然就容易堵了。
老师：是的，剧院有两个出入口，左边和右边各有一个。右边是入口，左边是出口，两个口能预防拥堵，发生紧急情况时能迅速疏散人群。
删除
Q.从《三个和尚》中你学到了什么？
大橙子：不能懒惰，要勤快一些。
军军：不能什么事都请求别人来帮助你。
瑶瑶：不依赖别人。
小酒和丫丫：要团结合作。
心怡：要齐心协力。
梓晔：如果我是和尚，我会想办法把山下的水引到山上来。
奶酪：水怎么能往高处流呢？
吉祥：我们可以借助水泵，用竹子当管道
......
成长“有戏”，戏剧给孩子带来的各种经历体验，是五彩斑斓、丰富有趣的，戏剧不止于“舞台”，它出现在我们生活的方方面面，分享、表达、创造、去想象、去演绎让孩子感受从“我”到“我们”的转变。
座位中的数学学习
“你的座位是几排几号？”
团团：我的座位在八排九号。
大智：我的座位是七排四号。
依朵：我的座位是八排四号。
......
孩子们趴在座位上，叽叽喳喳的跟老师和伙伴们分享着自己的座次
老师趁机教孩子们横是排，竖是列，先找排再找列，学习根据两维的坐标可以找到自己的位置。并鼓励孩子用“我是第X排第X个座位”表述自己找到的结果。
删除
删除
删除
删除
删除
童林堡夏季学数学，让我们从生活中的点滴学习开始，数学学习来源于生活，更要应用于生活，关注生活，发掘生活中的数学元素，利用契机，在日常生活中渗透数学。走进东柳，探索非遗，探秘数学。
柳子戏作为国家级非物质文化遗产之一。既有北曲豪放粗犷的风格，又有南戏委婉细腻的特征。不仅能充分打开眼界，更能启发孩子们的艺术感悟，培养良好的审美能力。
台上一分钟，台下一年功
美洲班
删除
大洋班
删除
欧洲班
删除
悉尼班
删除
纽约班
删除
牛顿班
删除
童心遇童话，童话悦童心。
薪火相传，溯古至今，代代相承！
删除