从心出发，守护成长——心理健康工作学期总结

为贯彻落实心理健康教育相关要求，本学期我校以“从心出发 守护成长”为主题，系统开展了心理健康教育工作，涵盖会议研讨、筛查活动、建立学生健康成长档案，主题课程及学生互动等多个方面，有效提升了师生心理健康意识。6月10日下午，育才学校小学部心理健康部门在王主任的组织下，召开本学期工作总结会，全体心理健康老师参加了会议。

教师积极参加教师培训，提高专业素养。

3月1日，我校开展“心灵起航 快乐成长”心理健康筛查活动，覆盖全校各年级学生，通过课堂宣讲与问卷评估，全面了解学生心理状态。活动现场，教师通过讲解与互动，引导学生正确认识心理健康的重要性。

本学期开设“我的情绪我做主”、“学会赞美”、阳光心态等主题班会，通过案例分析、互动游戏等形式，引导学生掌握情绪调节方法。此外，“幸运抽签”等趣味课堂活动，有效提升了学生参与度。课堂上，学生积极举手发言，氛围活跃，充分体现了对心理健康教育的热情。

除集体活动外，心理教师通过日常交流、户外互动等方式，为有需要的学生提供个性化支持。无论是草坪上的温馨对话，还是室内的贴心陪伴，都传递着关爱与支持。这些互动场景不仅缓解了学生的心理压力，也增进了师生间的信任。

本学期学生积极参与心理健康主题手抄报创作，通过“心理健康”“我的情绪我做主”“乐观与悲观”等主题，以卡通形象、温馨图案及实用小贴士，生动传递了心理健康的重要性。这些手抄报色彩丰富、设计精美，是学生心理健康意识提升的直观体现。

本学期心理健康工作通过多元活动，有效增强了师生心理健康意识，后续将持续优化课程内容，加强教师培训，为学生成长提供更坚实的心理支持。