为深化数智化技术与实际应用的融合，推动"揭榜挂帅"项目提质增效，6月11日（周三）下午，银川市第四中学特邀兴庆区"揭榜挂帅"数字化教学变革专家团成员吴涛教授开展入校指导活动，为项目实施注入专业智慧与创新动能。
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参观环节：多维感知项目底色
活动伊始，在胡静副校长的陪同下，吴涛教授首先仔细翻阅了学校"3H3N学思案"学教模式下的学思案、数智作业等物化资料，全面了解学校基本情况及"揭榜挂帅"项目开展现状。随后，他逐一走访机器人教室、科创实验室、VR教室，实地观察科创数字课程的教学场景，深入感知学校在数字化教学领域的特色成果。
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课堂展示：直观感受实践成效
紧接着，吴涛教授走进智慧教研室，现场观摩了周泱老师带来的智慧课堂课例“七下Unit 7 A Day to Remember. Section A 2a–2e——数智赋能下的英语情境教学”。课堂上，豆包智能体的互动问答、AI动画的情境导入等数字化工具与英语教学内容有机融合，学生们在平板设备的辅助下积极参与讨论，生动呈现了学校在数字化教学实践中的探索成果。
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座谈交流：聚焦课例共研共进
观摩课后，一场围绕"数智赋能英语课堂"的专题座谈随即展开。周泱老师首先分享了本节课的设计思路："我尝试将AI工具作为情境创设的载体，希望通过技术辅助突破传统课堂的时空限制，但在平板设备与教学环节的深度融合上仍有困惑。"七年级英语备课组的马莉、朱晓岩老师分别从教学设计的逻辑性、学生参与度等角度提出优化建议。
吴涛教授认真倾听后，对课例给予充分肯定："豆包智能体的互动问答、AI动画的情境导入等数字化工具的运用恰如其分，平板设备与教学设计的有限融合有效助力了课堂教学。"他进一步指出："教育的核心在于教师的'内功'，技术是'外功'辅助。青年教师应追求'内外兼修'——既要夯实学科素养，也要提升技术应用能力，真正让技术为教学赋能。"最后，他呼吁在场教师："面对AI时代，我们要主动拥抱变化，积极思考'如何用好AI'，勇立教育创新的潮头。"
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深度研讨：破解项目实施难题
座谈结束后，专家与项目组成员转入深度研讨环节。胡静副校长首先系统梳理了"3H3N学思案"学教模式的实践路径，从课前预习到课后反馈的全流程数字化应用进行了详细说明；信息中心白晓敏主任则围绕"揭榜挂帅"项目的硬件配置、使用现状及升级需求展开汇报，重点分析了设备覆盖率、系统兼容性等现实问题；随后，胡静副校长结合日常教学场景，具体列举了数据整合效率低、智能工具适配性不足、教师信息化素养如何长效提升等数字化应用中的典型困惑，吴涛教授一一回答，并给出具体操作的方向。
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专家指导：精准把脉赋能升级
在项目推进的关键问题研讨中，吴涛教授立足数智化转型的时代背景，以项目成果的系统性优化为切入点，结合当前教育数字化发展的阶段性特征与未来演进趋势，深入剖析了数智化技术在教育领域的创新应用价值。他特别强调，智能化工具在重构教学流程范式、提升课堂教学效能方面发挥着核心驱动作用，并指出在课堂教学中要注重实践导向，通过真实场景的应用验证来推动技术与教学的深度融合。
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展望未来：深化合作共促发展
本次指导活动搭建起"理论引领+实践赋能"的双向交流平台。项目组成员纷纷表示，专家的专业指导不仅解答了技术困惑，更启发了数智化应用的创新思维，为后续项目攻坚提供了有力支撑。未来，学校将持续深化与专家团队的合作，加速数智化成果转化，推动"揭榜挂帅"项目高质量落地，为教育教学提质增效注入更强劲的动能。
编辑：邵芳
一审：教科研室
二审：胡静
三审：张晓春