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为推进语文教学实践研究，2025年5月16日海口市琼山第十一小学语文课题组开展习作教研活动。本次活动由杜华荣老师执教的四年级五感习作课《游——》，通过课堂实践与研讨交流，实现五感法习作教学的实践意义。
通过这样的训练，培养学生有条理地表达和细致观察描写景物的能力。在学生实操写作过程中，提高了表达能力。教师们发现，通过感官激活训练，学生作文中的细节描写准确率有所提升，个性化思维显著增强。本次活动通过课例研讨明确了五感法作文教学的实施路径，为教师提供了可借鉴的教学模式。大家坚信，只要始终深耕教学一线，保持探索创新的勇气，积极践行先进教育理念，定能引领学生在语文学习的沃土上稳步成长。
本单元以“游览名胜古迹”为主题，杜华荣老师旨在让学生通过学习和实践，掌握按游览顺序写景物的方法，激发对祖国大好河山的热爱之情。她通过“选景点，拟题目——定路线，理思路——抓重点，显特点”三个任务要求学生写自己游览过印象深刻的某个地方，按游览顺序写清景物，运用五感法从多角度突出景物特点。
在学生实操写作过程中，教师们发现，通过感官激活训练，学生作文中的细节描写准确率有所提升，个性化思维显著增强。本次活动通过课例研讨明确了五感法作文教学的实施路径，为教师提供了可借鉴的教学模式。大家坚信，只要始终深耕教学一线，保持探索创新的勇气，积极践行先进教育理念，定能引领学生在语文学习的沃土上稳步成长。
图文：杜华荣
初审：秦晓梅
终审：陈恒灿