郑州市第六十三中学 教科室 卢凤香/图文
为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。他们以知识为笔，以爱心为墨，书写着教育的华章。为展现63中优秀教师的风采，体现教师们在教育教学过程中的精神风貌，让老百姓更深入地了解学校的教师队伍，特开设郑州市第六十三中学“师者如光”系列栏目，用笔触记录点滴，用文字温暖心灵。
他们以学生的长远发展为教育核心，关注每位学生，是学生心灵的引路人。他们以深厚的学术功底、无私的奉献精神，点燃学生内心的求知火焰，照亮他们前行的方向。他们用爱心与智慧，培养学生成为有道德、有知识、有能力的新时代少年，为学生的未来播撒希望的种子，让每一位学生都能在知识的海洋中自由翱翔，勇敢追梦。
他们有一个共同的名字——63中人。
郑州市骨干教师郑直
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教育格言
“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”郑老师始终坚信，每个学生都蕴含着无限的潜力，教师的职责便是用爱与智慧去激发他们的潜能，让每一个学生都能在学习中找到自信与快乐。
个人简介及获奖情况
郑州市骨干教师，郑州市师德先进个人，郑州市教育局优秀教师，郑州市教育局优秀共产党员，管城区优秀班主任，管城区优质课一等奖。
因材施教，激发潜能
郑老师深知学生个体差异，在教学过程中，会深入了解每个学生的学习风格、兴趣爱好和知识基础，据此制定个性化的教学方案。对于学习困难的学生，耐心辅导，从基础知识入手，逐步建立他们的学习信心；对于学有余力的学生，则提供拓展性的学习任务，满足他们的求知欲，挖掘他们的深度潜能。
情境教学，寓教于乐
善于创设生动有趣的教学情境，将抽象的知识融入具体的生活场景或故事中。通过讲述一个贴近生活的实际案例，让学生仿佛身临其境，轻松理解复杂的知识概念，极大地提高了学生的学习积极性和参与度。
合作探究，培养能力
注重培养学生的合作学习和探究能力，经常组织小组合作学习活动。在小组讨论中，鼓励学生发表不同见解，相互启发，共同解决问题。这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的团队协作精神和沟通能力。
多元评价，关注发展
采用多元化的评价方式，不仅仅关注学生的考试成绩，更注重对学生学习过程的评价。从课堂表现、作业完成情况、小组合作参与度等多方面对学生进行综合评价，及时发现学生的闪光点和进步，给予肯定和鼓励，让学生在学习过程中不断获得成就感，从而保持持续的学习动力。
在多年的教学生涯中，郑老师凭借着独特的教育教学方法，培养了一届又一届优秀的学生，为教育事业贡献着自己的力量，是众多师生心目中的榜样。