“独行快，众行远”，在这热情似火的美好时节，借着县教科研中心为大家提供的学习平台，2025年6月10日下午在我校四楼录播室开启了一场教育箴言的盛会。教育是任重而道远的，让优质教育的种子播撒在区域教育的沃土上，让名校长的智慧之光点亮单县教育的希望。
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参加本次会议的领导专家分别是：单县实验小学刘同占校长，张集学区赵利国主任，蔡堂学区王德彬主任，李田楼学区孙道伟主任，创新路小学龚民龙校长以及各共建学区的中层领导干部五十余人。
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本次会议由王中晗副校长主持。本次分享的两位名校长分别是单县实验小学刘同占校长和张集学区赵利国主任。
刘同占校长：菏泽市名校长，菏泽市政府兼职督学，单县中青年专家，自2011年任校长以来，先后在《山东教育》《小学语文教学》《语言文字报》《语文建设》《中小学管理》发表多篇论文。更是一位将和美教育深深扎根的教育实践者。他说：“教育就是要让每个孩子都能在和美的氛围中找到属于自己的成长节奏。”
赵利国主任：菏泽市名校长，菏泽市优秀共产党员，县教学能手，市优质课获得者。他深耕教育沃土数十年，是一位扎根乡村教育的领路人。他秉承“教育是农业，而非工业”的育人智慧，为乡村教育发展砥砺前行！
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“有朋自远方来，不亦乐乎”。龚民龙校长代表学校欢迎各校领导共赴这场教育之约，更感谢两位名校长的传道解惑，并要求每一位领导干部要认真学习，总结反思，将收获落实到行动，共同为单县教育奉献自己的力量！
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单县实验小学刘同占校长带来的是《和美润心 快乐成长》的专题分享，他的教育热情和独具匠心让每一位参会人员深受感动和鼓舞，也感受到实验小学“和美教育”理念的巨大魅力。
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刘校长从校园文化、教师培养、学生成长三个方面做了细致而精彩的分享。刘校长说：“教育就是启迪智慧，养护人心，教育的目的是向善，制约消极心态。”单县实验小学问“和美”文化深入每一个师生的心中，一个学校的文化就是自觉的行为习惯，文化管人是管理的最高境界！
优质教育离不开优秀负责的教师。刘校长着重介绍了如何让教师感受到职业幸福？分析了当下教师的社会对老师期望值过高，老师压力大，家校沟通难度大，教师职业倦怠等现状，如何让老师在这样的环境下体验职业幸福，是每一个学校面临的难题。刘校长提出了以下五条建议：
1、引领教师在自我修炼中体验职业幸福。领导关注，让老师感受到被尊重，体会到荣誉感。
2.在专业成长中体验职业幸福。学校为老师搭建平台，让老师登上大舞台，不断提高突破自己！
3.引领教师在丰富多彩的校园活动中体验职业幸福。让老师的生活丰富起来，精神得到释放。
4.引领教师在和谐的人际关系中体验职业幸福。帮助老师处理各种关系，特别是家校关系。
5.引领教师在人本亲和的管理中体验职业幸福。管人也是服人的过程，学校要有制度，也要讲情理。严格执行也要有人文关怀。
最后刘校长展示了实验小学精彩的学生活动，完善的育人课程和育人体系，使那里的学生能够全面发展，阳光自信，能够感受到实验小学不愧是单县教育的高地！
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赵利国主任以《基于核心素养下教师的专业成长的几点思考》为主题做了精彩分享。赵主任用接地气的实践案例和有温度的成长故事，让我们感受到乡村教育的土壤里，教师们正在实现从经验型到专业型的华丽转身，也让我们感受到了赵主任的责任与担当。
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赵主任说，自己的教育经历有诗和远方也有柴米油盐，丰富且有意义。结合自己成长经历，赵主任以以下八个方面谈了教师专业发展的独到见解：
1.党建引领专业成长。将课程、活动、培训等与党建有机融合，坚持党建引领，确定正确的教育方向。
2.文化引领专业成长。打造积极向上的校园文化氛围，让老师自觉向上生长。3.课程引领专业成长。努力开发有育人价值的校本课程，充分发挥当地的红色文化。
4.数字化赋能教师专业成长。跟上时代变化，让AI教学走进服务乡村教育。
5.课题研究促进教师专业成长。
6.阅读促进教师专业成长。阅读是教师专业成长的精神沃土，让阅读成为一种习惯。
7.分层培训促进教师专业成长。根据年龄不同分层培训，分别制定了老年、中年、青年教师发展培训计划，更有针对性和时效性。
8.多种评价当时促进教师专业成长。
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这是一场教育智慧碰撞与交融的盛会，这场培训犹如及时雨滋润着我们每一位教育工作者的心田。
我们将今天的收获化为明天的行动，继续在教育的田野上精耕细作。要始终牢记：教育的发展需要专业支撑，专业成长需要持续赋能。
让我们带着收获与感动，以更加坚定的步伐，在教育的新征程上继续携手前行，共同创造更加美好的教育明天！
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编辑：高荷杰
审核：姜忠良
部门：教务处