为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》及教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的指导意见》文件精神，根据广东省教育厅关于开展中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人遴选工作的相关部署，经严格评审，评定28人为首批广东省中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人。其中，中山市岐江实验小学党支部书记、校长孙华获评为首批广东省中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人！
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孙华，广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员、广东省中小学德育研究与指导中心常务理事、中山市家校共育研究中心研训部副部长、中山市师德师风建设研究与指导中心督导组组长，中山市教育科研专家库成员。她创新性提出“同心立德、同步树人、同理互助”的“三同育人”理念，打造了一整套科学高效的校家社协同育人体系。她主持研究的家庭教育相关课题获广东省教育科学规划课题（德育专项）、中山市教育科研重点课题立项，撰写的家庭教育案例《“三同理念”打造家校协同育人的新模式》《打造“1234校家社协同育人模式”促进幼小科学衔接的实践案例》被广东省教育厅评为广东省中小学校（园）长开展家校协同育人典型案例、广东省校家社协同育人典型案例，多次获邀在省市家校共育研讨活动作经验分享，为省内外教育同行进行家庭教育工作指导。
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作为广东省首批中小学幼儿园家庭教育名师工作室主持人，孙华校长表示，未来将继续带领岐江实验小学及工作室成员深耕家庭教育领域，从多维度发力，推动家庭教育工作再上新台阶
筑牢工作室发展根基，提升家庭教育指导效能。以提升家庭教育指导水平为核心，完善工作制度与团队文化，重视教师专业发展，推进课程开发、课题研究等工作，夯实家庭教育指导基础，促进协同育人工作稳健发展。
构建多元培训体系，促进学员专业成长。指导入室学员制定个性化发展规划，构建 “集中研修 + 网络学习” 相结合的多元化培训模式，开展集中研修与线上集体网络研修活动，提升成员专业素养与团队协作能力。
深化课程课题研究，打造优质教育资源。依托工作室整合各类资源，深入探索家长课程建设与教学方法，积极研发家校共育案例、家庭教育微课等教学资源。
拓宽辐射影响范围，强化协同育人合力。积极投身家庭教育指导工作，借助工作室平台，广泛传播家庭教育优质资源，促进线上资源共享。深化与社区的协作，共同探索创新 “家校社” 协同育人模式。
践行社会责任担当，关爱特殊群体成长。主动承担社会责任，面向基层学校家庭教育指导教师开展培训工作；聚焦困境儿童、留守儿童等特殊群体，提供持续性的关心与支持 。
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今后，广东省家庭教育孙华名师工作室将凝聚骨干教师力量，持续提升学校家庭教育指导工作水平，助力家校社协同育人 “教联体” 建设试点省系列实践研究工作，为家庭教育领域提供专业指导与实践范例，夯实学生全面发展的家庭教育根基。中山市岐江实验小学也将以此为契机，积极投身家庭教育指导工作，深化校家社协同育人教联体建设，借助工作室平台传播优质家庭教育资源，探索创新 “家校社” 协同育人模式，为家庭教育事业发展和学生健康成长注入更多动能！
撰写：郑诗妮
一审：关洁钎
二审：何燕媛
三审：孙 华
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