小学部篮球社团分为低年级（二年级）和高年级（五至六年级）两个组别，秉持 “以球育德、以球启智、以球健体” 的理念，为热爱篮球的学生搭建成长平台。低年级社团旨在通过趣味活动激发学生对篮球的兴趣，培养运动习惯；高年级社团则侧重于技术提升与团队协作，为校际赛事储备人才。目前，低年级社团共有23名成员，高年级社团吸纳 24名学生，由经验丰富的体育教师团队负责教学指导。
教学计划以 “兴趣启蒙、基础夯实” 为核心。在第一学期，每周开展一次课程，每次 60分钟。初期通过游戏化教学，如 “篮球接力跑”“趣味投篮赛” 等，让学生熟悉篮球，消除陌生感；随后逐步引入基础动作教学，包括原地运球、双手胸前传球、简单的行进间运球等。第二学期，增加基础战术概念的渗透，通过小组配合游戏培养学生的团队意识，同时巩固运球、传球、投篮等基础技能。
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高年级社团以 “技术精进、实战提升” 为目标。教学内容涵盖运球突破技巧、传切配合、挡拆战术等进阶技术。同时，注重体能训练，开展耐力跑、力量训练、敏捷性训练等项目，提升学生身体素质。此外，定期组织校内模拟比赛，让学生在实战中积累经验，培养战术意识和比赛心理素质。赛前还针对区联赛制定专项训练计划，强化攻防转换和团队配合。
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本学期低年级社团教学中，学生参与热情高涨。在游戏化教学模式下，学生们快速掌握了篮球基础动作。例如，在 “运球绕桩接力赛” 中，原本对篮球感到陌生的学生，经过一学期的学习，都能熟练地运球绕过障碍物。通过小组合作游戏，学生们不仅提高了篮球技能，还增强了团队协作能力和沟通能力，初步建立了对篮球运动的热爱。
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高年级社团在技术训练方面取得一定成效，学生们的个人技术和团队配合能力都有所提升。在模拟比赛中，部分学生能够灵活运用所学战术，展现出较强的比赛意识。然而，在备战区联赛的过程中，也暴露出一些问题，如部分学生在高强度比赛下技术动作变形，团队战术执行不够流畅，心理素质有待提高等。
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学生们在活动中充分展示了自己的学习成果，家长和学生反响热烈，进一步扩大了篮球社团的影响力，也为低年级学生提供了展示自我的舞台。高年级社团虽然在区篮球联赛中未取得胜利，但队员们在比赛中积累了宝贵的实战经验，见识到了与其他强队的差距，为后续训练指明了方向。同时，通过参与联赛，队员们的意志品质得到了锻炼，增强了面对困难和挫折的勇气。
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五、期末表彰
低年级优秀社员
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高年级优秀社员
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教学过程中发现，部分学生注意力难以长时间集中，游戏化教学虽然能激发兴趣，但在技能巩固环节，学生容易出现懈怠情绪。此外，由于学生年龄较小，个体差异较大，教学进度难以完全统一，部分接受能力较慢的学生跟不上整体节奏。
在区联赛中暴露出诸多问题。与其他强队相比，队员们的整体技术水平存在较大差距，特别是在投篮命中率、防守强度和战术执行的熟练度方面。学生的体能储备不足，在比赛后半程明显出现体力不支的情况，影响了技术发挥。此外，学生在比赛中的心理素质较差，面对实力强劲的对手时，容易产生紧张、畏难情绪，导致动作变形，无法正常发挥训练水平。
下学期将进一步优化教学方法，针对学生注意力分散的问题，增加教学内容的趣味性和多样性，如引入篮球动画教学、篮球儿歌等，吸引学生注意力。同时，更加注重分层教学，根据学生的个体差异制定个性化的训练计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。计划组织一次校内低年级篮球友谊赛，让学生在实战中检验学习成果，增强比赛经验和自信心。
针对花都区篮球联赛中暴露的问题，下学期将制定更具针对性的训练计划。加强基础技术训练，特别是投篮、运球和防守的专项训练，提高技术的稳定性和熟练度。加大体能训练强度，制定科学的体能训练方案，提升学生的耐力、力量和速度。同时，注重心理素质培养，通过模拟高强度比赛场景、开展心理辅导课程等方式，增强学生的抗压能力和自信心。积极与其他学校交流学习，邀请专业教练进行指导，争取在下次比赛中取得更好的成绩。