2025年6月12日，夏日的风轻拂保靖县特殊教育学校，湖南省第二届芙蓉教学名师陈莳工作室第二次（暨送教送培）线下研修活动在此正式启幕。陈莳特殊教育名师工作室成员、保靖县特殊教育学校与岳阳小学随班就读教师们，怀揣对特殊教育的热忱，共同奔赴这场滋养初心、启迪成长的研修之约。
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一、启幕：以光为引，奔赴特教新程
开幕式上，陈莳名师工作室首席名师陈莳老师发表鼓舞人心的讲话，希望此次研修活动能成为大家交流思想、共享智慧的宝贵平台。保靖县特殊教育学校校长聂再恒致欢迎辞，对远道而来的专家和教师们表示热烈欢迎与衷心感谢。随后，州教科院特殊教育专职教研员石邦周发言，从政策守护的厚度、学校实践的温度，诉说特教普惠的使命。话语如舟，载着责任与期许，驶向研修的广阔海洋。
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二、赋能：专家引领明方向
（一）特教担当：普惠发展的使命作答
湘西州教科院特殊教育专职教研员石邦周带来《特校在强化特殊教育普惠发展号召下的应有担当》讲座。他从对普惠发展的认知切入，解析"强化"的推动逻辑，聚焦特校职责，结合政策与实践案例，明晰特校在资源保障、融合衔接中的关键作用，为特教工作锚定方向。
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（二）成长赋能：主题研修的实践密码
省芙蓉教学名师阙运娣专家开展《主题研修赋能特校师生生命成长》讲座。她围绕主题研修意义，从"聚焦问题定方向、设计路径做规划、扎根实践促行动、淬炼成果广推广"四方面，构建"学-践-思-用"闭环，以理论与实例结合的方式，为特校研修体系建设、师生成长赋能支招。
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三、深耕：融合实践的温暖叙事
泸溪县特殊教育学校张丽老师分享《融合教育的实践探索——7岁小涵的融合成长之旅》。以小涵的融合教育需求为起点，讲述转校决策、个性化教育计划（通过游戏化训练攻克学习难点）、多感官教学与生活实例结合的教学法，及辅具助力学习的实践。展现小涵在社交技能（在小组活动中交流、融入）、家长满意度提升等方面的成长成果，为随班就读与融合教育提供可借鉴样本。
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四、结语：携手前行，共创未来
随着夕阳西下，第一天的研修活动圆满结束。但这场关于特殊教育与融合教育的研讨与学习才刚刚拉开序幕。陈莳特殊教育名师工作室的全体成员将以此次活动为契机，继续深化特殊教育领域的探索与实践，为推动湖南省特殊教育的普惠发展贡献力量。我们相信，在不久的将来，会有更多特殊儿童在爱的阳光下绽放属于自己的光彩。
此次研修活动不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。让我们携手前行，在特殊教育的道路上不断奋进，共创更加美好的未来！
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撰稿：李桃芳
初审：李兰兰
复审：石绍成
终审：陈莳