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为点燃学生科学热情，培养创新写作思维，海口市秀英区康安学校"康安之光"文学社于2025年6月12日下午举行《像科学家一样写科普》主题讲座。活动特邀《课堂内外》小学版执行副主编、科普作家小酷龙哥哥担任主讲，通过生动案例与趣味互动，带领三、四年级社员体验科学探究与文学创作的奇妙融合。
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科学五步法：打开探索之门的钥匙
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1.观察：从“走马观花”的广泛观察到“下马看花”的聚焦探索，鼓励学生从生活中发现科学问题。例如，通过对比花豹与美洲豹的差异，引出细致观察的重要性。
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2.提问：以富兰克林探索雷电的故事为例，强调“大胆提问”是科学探究的起点。
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3.解决问题：通过设计实验、查阅资料、动手实践等方式验证猜想，培养科学思维。
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4.得出结论：将探究过程转化为生动的科普文章，形式多样，如日记体、作文体或图文结合的小报体，让科学知识“活”起来。
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讲座现场气氛热烈，社员们全情投入，互动频繁。大家争先恐后地举手发言，时而认真记录要点，时而展开热烈讨论，求知热情高涨。
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创作三形式：展现科学的万花筒
小酷龙哥哥为社员们展示了三种生动有趣的科普文章创作形式：
1.日记体：如《夹子花观察日记》，用轻松活泼的语言记录科学发现，适合日常积累。同学们可以通过连续观察，发现植物生长的奥秘。
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2.作文体：结构完整、逻辑清晰，如《招潮蟹的奇妙世界》一文，既包含了科学知识，又融入了生动的故事情节，适合参加各类征文比赛。
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3.小报体：图文并茂展示科学实验或发明创造，如《手绘观鸟日记》中通过分步记录鸟类特征与行为，让科学观察过程一目了然。这种形式既能锻炼绘画能力，又能培养科学记录习惯，特别适合喜欢动手实践的同学。
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整个活动过程中，社员们始终保持高度专注，生怕遗漏任何一个知识要点，充分展现了团队浓厚的学习氛围和积极向上的精神风貌。
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笔记本上密密麻麻的记录，见证了社员们满满的收获。
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本次科普写作讲座不仅为"康安之光"文学社的社员们打开了科学探索的新视窗，更架起了文学创作与科学思维融合的桥梁。小酷龙哥哥以生动有趣的方式，让社员们深刻体会到：科学不是冰冷的公式，而是充满温度的生活智慧；写作不仅是文字的堆砌，更是思维与创意的绽放。相信这颗科学与文学交融的种子，必将在社员们心中生根发芽，绽放出更加绚丽的智慧之花。
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图文：陈洁
审核：李玲
