“教官的每一课，都是未来战场的第一课！” 成都公安卓越教官训练营进入第三天，培训聚焦“教”与“战”的深度融合，通过情景对抗、案例复盘、红蓝推演三大模块，锤炼教官队伍“能讲善战、以教促战”的硬核能力，为实战化教学注入新动能。
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经过第两天的适应后，今天的学员们状态明显有了提升，课堂上，章剑教授向同学们在构建“问题链”的方式方法，制作全图ppt的方式方法中遇到的问题答疑解惑。
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章剑教授向大家讲述全图形PPT制作要点，将文字型PPT与全图型PPT进行对比，向学员们传授教学课程PPT制作方法论。
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课后，同学们对章剑老师讲授的课堂深有感悟，互相交流学习心得。
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参训学员们也纷纷分享感悟：
孙虎
闻过则喜。今天章教授讲解了 “表达的力量”，原来PPT是这个意思，又学了一个知识点。学习是最愉快的事。前提是自主学习，一直想学一下ppt技术，今天感受到了全景式PPT的魅力。对照大师、战友，我还有不少新的知识欠缺的短板。“三人行必有我师”，感谢一组兄弟姐妹们的帮助和在课件完善和PPT知识点的指导。检视短板、查漏补缺，这是最大的收获。
邹海
今天章教授的课程进入到了PPT制作阶段，我深刻感受到这不仅是技巧传授，更是一场警务工作思维的革新。他强调PPT要以“极简主义、简化信息”为核心，直击“文字堆砌、动画繁杂”等常见误区，用“3:1压缩法”等技巧拆解提炼文字，将复杂内容转化为精准表达。从全图形PPT页面的大气构图，到“三色原则”的严谨配色，再到“每分钟1.5页”的节奏把控，每个细节都渗透着对警务工作专业性、严肃性的深刻理解。这些知识不仅提升了我PPT制作能力，更让我领悟到，警务工作的每一个环节都需要这般精益求精的态度。
郑驰
今天学习了课程设计，理解了好的PPT是逻辑与美感的结合，也需要精心设计。
1. 注意力法则：让观众的目光“听话”
如果把所有内容塞进PPT，会让人眼花缭乱，PPT要像导演一样引导观众——用对比色突出重点、用留白制造呼吸感，让观众的视线能自然跟随课程走。
2. 信息压缩：少即是多，精准才有力我曾纠结如何把复杂内容完整呈现，直到发现“信息压缩”的魔力。用一张图替代十行字，用一句金句概括整段分析，观众反而更容易记住。这让我明白，接受度也是检验授课成效的关键点。
贺文斓
今天老师的课让我对PPT制作有了全新的认识。以前总觉得PPT上字越多越好，生怕漏掉什么重点。但看到老师展示的全图型PPT，简简单单一张图片配上精炼的文字，反而让内容更有冲击力，让人一下子就记住重点。 老师讲到选题要"小切口，深挖掘"，PPT要"少即是多"，这些方法特别实用。我意识到，好的教学不是把所有的内容都塞给学生，而是要用最直观的方式抓住他们的注意力，引导他们主动思考。比如一张有感染力的图片，配上关键问题，比满屏的文字更能激发讨论。这堂课让我明白，无论是选题还是做课件，都要学会做减法，突出重点，用视觉化的方式让知识更生动。以后做PPT时，我会更注重图片的选择和排版，让内容既简洁又有深度。
马洪
全图型PPT非炫技工具，乃警情沙盘！褪尽文字赘甲，以高清现场图、动态处置流程直击实战——每一帧都是立体化警情导图。 全图形ppt让教官化身“警情指挥官”，用全景影像还原执法现场，用红蓝标绘锁定战术要点。学员目之所及即处置核心，三秒扫视洞悉行动关键。视觉即战术，一图破千障。
段广富
第三日的课程已结束，学习了全图形PPT的制作，学习制作全图形PPT是一次视觉思维的蜕变。深刻体会到“少即是多”——必须狠心删减文字，提炼核心观点。关键在于用精准的图形、图示和图片构建逻辑链条，让信息一眼即懂。图标和图表的恰当运用能极大提升专业感。最大的挑战与收获在于：如何将抽象概念转化为直观视觉，真正让“眼睛代替大脑工作”。但作为PPT的小白，这个制作的过程就成了老大难，老章头还是考虑下实操。
杨博
今天章教授讲的PPT制作刷新了我对PPT的固有认知，原来好的PPT需要简练，有重点，有视觉冲击，这提醒了我重新审视PPT的作用，结合以学员为中心的理念，我将重新构建课件制作的构思模式，始终牢记我想说的不一定是别人想听的这一观点，淬炼重点，设计金句，提炼技战法，内容尽量说出来而不是写出来。
徐凤玲
今天章教授讲授了授课技巧，详细讲解了PPT制作，从如何挑选背景，如何提炼总结，如何让PPT更简洁大气。通过今天白天的学习，我感觉自己在PPT制作的技巧方面有很多收获，也让我对于制作PPT的担忧减少了很多，后面我会多思考，运用章教授所讲的技巧来进行实践，更新自己的PPT。
徐皝
在卓越教官培训的第三天，在章教授的带领下，我有幸深入学习了 PPT 制作的技巧与艺术，这不仅是一场技能提升的旅程，更是一次思维与表达方式的革新。通过这一天的系统学习，我对 PPT 制作有了全新的认识，也深刻体会到了它在教学与培训中的重要价值。在培训开始时，章教授通过展示一些优秀 PPT 案例，让我直观地感受到了 PPT 的魅力。一个好的 PPT 不仅仅是一个演示工具，更是一种强有力的视觉传达手段。它可以将复杂的信息以简洁明了、生动形象的方式呈现出来，帮助听众更好地理解和接受知识。在教学场景中，PPT 能够吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣，让枯燥的文字内容变得鲜活起来。在制作 PPT 时，要避免过多的文字堆砌和复杂的装饰，保持页面的简洁明了。文字内容要精炼，突出重点，让观众能够快速抓住核心信息。同时，合理运用空白区域，使页面看起来更加清爽、舒适。
朱自伦
昨天晚上我的授课题目被否掉了，瞬间呆住了，怎么办？授课题目被否掉了，我还没有方案B、方案C，一切推倒要重来，我讲什么？什么都没有。我只能重新监视自己，重新拟题、重新设计问题、设计提纲，而章老师的课依然再前进，我怎样才能跟上授课的脚步？今天又进行了新的科目，PPT的设计制作。看着老师的PPT总有一种赏心悦目的感觉，看着挺简单，但课堂上自己实操时却发现无法提炼重点，总想用一张PPT装下所有要表达的信息，始终无法达到预期效果。原来越不会越会将事情做复杂，真正难的是如何化繁为简，提炼语言的重点，设计自己的金句，设计符合视觉贴切冲击感强的全图背景。听了今天的课有种豁然开朗的感觉，但如何运用依然是接下来最重要的检验。继续学习加油吧。
陈忠平
今天学习全图式PPT制作，让我对视觉化表达有了新认知。全图式设计以大幅高清图片为背景，搭配简洁文字，摒弃繁琐装饰，用画面本身传递信息，这种“少即是多”的逻辑让内容瞬间聚焦。老师强调，选图要尽量贴合主题内核，文字需提炼核心观点，避免信息堆砌。实操时发现，一张优质图片胜过千言万语。这堂课让我明白，PPT的本质是视觉化思考，而非信息罗列，简洁的全图式呈现能让表达更有冲击力。
孙虹姣
今天的培训主题是PPT制作，真是让我有种豁然开朗的感觉。反观自己的ppt，字数多、内容乱、动画多，ppt制作的四大忌，我就犯了三个。 都说ppt制作是教官的基本技能，而一份注重视觉吸引力，精美图片和文字简洁的ppt更能激发学员兴趣。我要不断学习和提升，深入关注优秀的PPT设计案例和模板，虚心向他人请教，以便这次能较好地完成作业。
邓跃
今天老师点燃了PPT制作的视觉火焰！全图呈现，如醍醐灌顶。原来，铺满文字的页面是束缚思想的囚笼，而一张精心挑选、充满力量的图片，配合点睛之笔的寥寥数语，竟能瞬间引爆想象，直抵人心。这不仅是技巧的革新，更是思维的蜕变——让信息如溪流淌过心灵，而非重担压在肩头。指尖划过的，不再是冰冷的文本框，而是点燃共鸣、讲述故事的魔法。从此，每一次演示，都将是一次视觉与心灵的共振之旅。让表达，真正成为一种享受！
倪家灵
此次培训打破了我对传统教学模式的固有认知。翻转课堂、情景模拟、案例研讨等创新教学方法的引入，让我深刻认识到“填鸭式”教学已难以满足新时代警务培训的需求。在小组研讨环节，我们展开头脑风暴，结合真实案例设计教学方案。通过这种方式，我学会了以问题为导向，引导自己主动思考、探索解决方案。同时，培训中强调的“沉浸式教学”“实战化考核”理念，也让我意识到，教学需贴近基层实际，从实战中提炼教学内容，让自己在模拟环境中积累经验，提升应对复杂警情的能力。
游利星
通过今天章教授的讲授，又有新的认识。
一是要提问。章教授“问题链+方法链+训练链”教学法，能把问题简单化，能让思维多样化，能将实战课堂化，环环相扣，引人入胜，能充分调动学员好奇心和求知欲，也能让课件讲授者改变固化思维，建立用户思维、产品思维。
二是要借鉴。一个人的知识和见解是有限的，一门好的课件必须要取众家之长，这个领域的专家、兄弟单位的业务能手、网络上的能人、专业的书籍都是我们的老师，只有当自己的实践和别人的实践相碰撞，才能形成更强大的头脑风暴，最终才能形成更多样化、更全面的课件。