夏日繁花绽，教研意正浓。 2025年6月12日，平和县大溪中心小学迎来一场语文教学的盛宴——2024-2025学年（下）小学语文吴丽霞名师工作室送培送教活动。怀揣对教学的热忱，我们相聚于此，共探语文教学新路径，让知识的种子在交流中蓬勃生长，携手翻开这场教学盛宴的精彩篇章~
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本次活动由叶凤娟老师主持
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大溪中心小学江汉杰老师执教三年级下册习作《这样想象真有趣》
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《这样想象真有趣》是三年级下册第八单元习作教学内容。江汉杰老师从教材、学情出发，明确激发想象力等目标。教学过程设三活动：“走进动物王国”借动物生活图片趣味导入，引导想象动物特征反转；“这样想象真有趣”用示例启发，以“能飞的母鸡”举例教编童话，帮助学生选材构思；“笔下神奇的故事”让学生写核心精彩段落，经展示、多元评价后修改完善，充分落实“教-学-评”一体化教学。板书梳理“变之前——变之后”逻辑，贯穿大胆、奇特想象，意在提升学生表达与创新思维，落实习作教学要求 。
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平和县第五实验小学陈凤兰老师执教五年级下册名著单元《西游记》导读课
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陈凤兰老师紧扣经典名著《西游记》，以激发阅读兴趣、传授阅读方法为核心，契合小学高年级名著阅读启蒙需求。借“三打白骨精”等经典片段，搭建阅读实践支架，有效降低古典名著阅读门槛。
教学环节设计遵循阅读指导规律，“明确内容—掌握方法—制定计划”层层递进 。从破冰游戏到谈话导入激活学生已有认知，由读封序录、精读略读结合传授方法，再到小组合作，创设小剧场，制定阅读计划，环环相扣，既关注阅读兴趣激发，又落实阅读能力培养，还着眼阅读习惯养成，体现了导读课“授渔”的价值。
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名师工作室领衔人、正高级教师吴丽霞开展《享受型小学语文整本书阅读的实施路径》专题讲座
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吴丽霞老师围绕“享受型小学语文整本书阅读”展开讲座，从理念、学段要求到教学路径，构建完整体系。其高屋建瓴，以“让学生享受阅读，发展核心素养”为核心，梳理各学段阅读任务，拆解阅读前、中、后目标，提供创设情境、创新实践、拓宽空间等实操路径。为一线教师提供了精准把握学段差异的教学思路，依“享受型”理念设计趣味阅读活动；借鉴分阶段推进策略，用多元方式、关注趣味情境、多样活动维持学生的阅读动力；并积极探索跨学科融合与信息技术助力，创新整本书阅读教学形式，让学生真正享受阅读、发展素养 。革新教学形式，借名师辐射之力，提升整本书阅读教学实效。
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小组评议
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黄艺兰老师、曾丽娇老师、叶李瑾老师上台分享各小组评议成果
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陈光荣校长、吴丽霞老师、陈小惠书记对本次活动进行总结。
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合影留念
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从精彩课堂展示，到深度研讨交流，吴丽霞名师团队以专业引领，为一线教师打开教学新视野。无论是习作教学的创意启发，还是名著导读的方法传授，亦或是整本书阅读的路径探索，都让参与教师在思维碰撞中汲取养分。
此次活动，是经验的传递，更是成长的接力。它让“享受型”语文教学理念落地生根，助力教师们在培育学生核心素养的路上，步伐更坚定、方向更清晰。 教育漫漫，行则将至；教研灼灼，共绽芳华。期待以此次活动为新起点，携手同行，让语文教学的百花园更加绚烂，滋养更多大溪学子成长！
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供图: 叶李瑾、魏小婕
编辑: 林贤姿
一审一校: 黄河洋
二审二校: 陈长钧
三审三校: 陈光荣 陈小惠
