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吴忠市青少年综合实践学校整合社会资源，利用博物馆、农牧业园区、企业、景区、非遗传承基地等广泛建立实践教学基地，引导学生在实践中感受思想伟力；立足宁夏本土，把思政课堂搬到科技创新、乡村振兴的最前线，为学生提供沉浸式体验……
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近年来，吴忠市青少年综合实践学校以实践教学为抓手，建设以综合实践和研学教育课程为核心的思政大课堂体系，打通“大思政课”实践育人路，不仅有效解决了实践教学资源不均衡、实践经费不足等现实难题，而且通过沉浸式、鲜活生动、富有科技感的课堂体验，提高了思政课的育人实效，实现了以“大思政课”之“大”，谋立德树人之“实”的目标。
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2025年6月3日，由吴忠市青少年综合实践学校组织的利通区燕宝小学二百六十多名师生来到利通区开展2025年中央彩票公益基金以“探秘历史文化、传承工匠精神”为主题的“行走的思政课”研学教育活动
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利通区扁担沟燕宝小学
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利通区扁担沟燕宝小学位于扁担沟镇同利村。学校始建于2012年，是由宁夏燕宝慈善基金会于2011年投资931万建设的，于2012年8月投入使用，是一所完全制农村移民小学。学校先后被评为自治区家校共育学校、吴忠市教育工作先进集体、利通区家校示范校、利通区优秀家长学校、利通区文明校园、利通区温馨校园。
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开营仪式上,由吴忠市青少年综合实践学校副校长叶慧珍向利通区燕宝小学学生代表授旗！
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第一节课：科技点亮生命-----梦幻世界体验
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“哇，就好像真的在开汽车一样。”“你快试试，戴上VR眼镜就坐上了过山车。”吴忠幻世界动感体验馆内设有幻世界时空光轮、跑跑赛车、三屏超能时速等多台娱乐设备，均搭载高新VR技术，为学生们带来视觉、听觉、触觉合一的沉浸式体验。其中，备受关注的7D轨道影院，将浩瀚宇宙、绚丽风光等场景通过文化故事和科学技术的加持呈现在大家面前，学生们争相体验。
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吴忠幻世界动感体验馆采用科幻概念，运用虚拟现实沉浸式体验技术，和3D电影结合，创新体验模式。幻世界融汇了世界领先的高科技互动体验项目，拥有星际旅行、航空体验、海盗船、儿语森林、丛林漂流、虚拟过山车、联网战斗机、7D影院等众多以前卫虚拟现实技术为依托的互动体验类项目。通过虚拟现实技术、互动体验设备、平台环境结合以及新奇有趣惊险刺激的各种体验环节，激发 体验者对科技探索的好奇心和娱乐兴趣。
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幻世界以不同的主题效应、壮观绚丽的视听效果、世界领先的科技手段、身临其境的人机互动带给体验者日常生活中想象不到的科幻感。
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第二节课，探秘历史文化。
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走进董府 ，观察董府“护城河-内城-三路六院”防御性布局，分析清末西北边疆治理特点；对比四合院“中轴对称”与黄河“中流砥柱”的象征意义，理解传统文化中的秩序观。通过这一环节，学生将能够深入理解董府建筑的布局及其背后的历史文化意义。
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董府是自治区重点文物保护单位。整体建筑有内寨、外寨、护府河和主体建筑群落四部分组成，现仅存内寨和主体建筑。
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内寨建筑布局为“三宫六院”，是北京宫廷建筑与宁夏地方民族特色的结合物，表现了我国唐代以来传统格局以中院为中轴线左右对称布局。内寨大门外有下马石和石狮各两座，迎面有高大照壁。进入中院，右拐进北院，左拐进南院。南、中、北三院又都采用二进门庭，分别构成前后四合院，各自单成一体。这些各自的单体，又通过走廊和过间，将不同群体组串为整体，构成董府内寨的统一建筑群。其中以中院最为气派宏伟，做工精湛，这个二层楼的中院均为大屋顶飞檐，砖木结构，采用平座斗拱。楼顶覆盖琉璃瓦，墙壁为雕砖，磨砖对缝，雕梁画栋，显得分外肃穆、幽静而又大方。正北楼是用来做”祖先堂”供奉祖先的，可见施工颇具匠心。整个“三宫六院”，正放在内寨的中央。四面距内寨墙都有十几米宽的走道，尤其以东大门的寨墙与中院前院门之间的距离为最宽。
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第三节课:走进金积工业园区
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吴忠市青少年综合实践学校整合金积工业园区独有资源，利用工业生产的场景展示、工业科技的沉浸体验，打造一张工业研学教育课程新名片，将工业资源转变成学生可近距离感知和体验的研学精品课程。
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体验劳动的快乐
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宁夏红山河工业旅游观光园经过精心的设计和论证，设计出了一条便捷、直观感受红山河发展的工业研学线路。红山河工业旅游观光园占地面积89亩，主体为宁夏红山河食品股份有限公司。红山河工业旅游观光园由游客中心、文化展厅、参观通道、生产车间、产品展厅及餐饮体验中心组成。通过参观通道，学生们可以近距离地观察辣椒清洗去杂、破碎烘干及杀菌包装的过程；火锅底料炒制、内袋灌装及外袋包装的过程。在文化展厅，学生们可以了解红山河作为特色复合调味料代表企业历经十余年的发展历程、企业文化以及国内火锅行业的发展状况。
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“工业+研学”深度融合发展，将为推进新型工业化提供精神动力，也将在加强工业科普的同时为工业建设培养下一代接班人。
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第四节课：穿越时空的工匠
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习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”
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吴忠博物馆是一座综合性地市级博物馆，位于宁夏回族自治区吴忠市滨河新区，总建筑面积18158平方米。
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在吴忠博物馆，学生们穿越历史的时空，从文物匠心到现代智造，重点观察古代精美的手工艺品，如陶瓷、青铜器、漆器、纺织品等，分析其制作工艺、纹饰寓意，体会古代工匠的智慧、专注和精益求精的精神。
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让博物馆里的文物真正“活”起来，营造全社会共同关注历史、参与文化遗产保护的良好氛围，进一步落实“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的新时代文物工作方针，做好文化价值发掘和文物遗产传承保护工作。
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在博物馆里，学生们亲眼目睹了不同时期的文物，通过近距离欣赏民间工艺大师的精品力作，充分感受到了中国传统工艺的精湛技艺和深厚文化底蕴，深刻了解了历史文化的传承与弘扬。
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如何提高育人实效，落实立德树人根本任务，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人？思政课必须向改革创新要活力，坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在教育教学实践中调动一切育人主体、发掘一切育人资源、形成强大育人合力。
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思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。一堂堂行走的思政课，将深刻的思想、抽象的道理深度融入学生的学习、生活与实践场景中，让党的科学理论真正动了起来、活了起来、立了起来。这正是善用“大思政课”，将思政课与现实紧密结合的优势所在。
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此次“行走的思政课”研学教育活动，开阔了学生们的眼界和视野，增强了对中国优秀传统文化的了解，为祖国博大精深，源远流长的文明折服，也更加热爱家乡这片热土。大家纷纷表示要努力学习，双争有我，为城市争光，为吴忠争气，争做新时代好少年！
编辑：李继忠
初审：叶慧珍
审核：马团结