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教育家陈鹤琴说:“大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造......
种植缘起
一年之计在于春，三月的天气开始变暖，春季是播种时节。又到了播种季节，今年我们小三班种植什么呢？利用早间谈话时间，孩子们开展了“春种种什么？”的话题讨论活动。
我们昨天加餐吃的西瓜，甜甜的，我们种西瓜吧！
我也想种西瓜，甜甜的真好吃。
我们也想种西瓜。
听了孩子们的议论，想着我们是不是真的可以尝试种西瓜呢?于是我们在幼儿园种植区开始种植西瓜的故事......
种植准备
寻找西瓜
我知道超市里有西瓜。
我爸爸昨天买了一个西瓜。
我们家小区门口有买西瓜的。
我姥姥家大棚里有西瓜
孩子们对于西瓜的兴趣还延伸到自己家中，家长们也一同参与进来，带领孩子们一起去买西瓜、吃西瓜。
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种植大调查
……发现小朋友们的想法都不一样，教师采用“亲子大调查”的方式，让小朋友和家长商议种什么并记录调查表。
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种植进行曲
01.种植需要什么
需要种子
需要阳光、土壤...
还需要水
出发翻地、浇水喽！
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02.种植投票
教师引导幼儿对调查表的内容进行解读，对于种什么种类的西瓜，小朋友们又进行了讨论……
我要种红果肉的西瓜，它特别甜。
我要种黄果肉的西瓜，妈妈给我做过好吃的沙拉。
我要白果肉的西瓜，妈妈说可以炒着吃。
那我们来投票吧！
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03.实践种植
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04.西瓜开花结果了
孩子们时不时来观察西瓜，瓜苗茁壮成长了，瓜藤长得很快，开花了，结果了。
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幼儿在种植活动中观察记录是日常工作，与同伴分享自己的发现，能够在自主讨论中观察发现问题，大胆地表明自己的想法，发展了语言表达能力。孩子们在本次的种植活动中不断探索、实践，我们的探索之旅还在继续，还有更多新奇的事物等着我们去学习、思考、体验……西瓜还在成长，我们的课程还在继续，我们将继续满怀期待，和孩子们一起感受种植的乐趣，收获那美味的果实。