初遇小鸭
清晨的阳光洒进教室，李老师提着一个竹篮走进来，篮子里传来“叽叽”的轻唤。“小朋友们，今天有位新朋友来和大家做伴！”话音刚落，一只毛茸茸的小鸭子探出脑袋——黄黄的绒毛像软乎乎的云朵，黑豆般的眼睛滴溜溜转着，瞬间吸引了所有孩子的目光。
小鸭讨论
午休后的活动时间，孩子们围在小鸭的临时小窝旁七嘴八舌。“小鸭子吃米饭吗？”“它是不是和大鹅一样会游泳？”“我奶奶说鸭子要喝水，可它的嘴巴那么小……”老师笑着拿出绘本，和孩子们一起认识小鸭子的生活习性，讨论声像小鸭子的叫声一样热闹。
我来照顾鸭子
第二天，教室角落多了“小鸭照顾值日表”。乐乐带了煮熟的小米，说“妈妈说小鸭子爱吃软的”；朵朵从家里带来旧毛巾，给小窝垫得更软；航航每天早晨第一个来，轻轻把小鸭子抱出来晒太阳。每个孩子都争着当“小鸭小管家”，连擦小窝的纸巾都叠得整整齐齐。
小鸭子的秘密
一周后，细心的糖糖发现了“小秘密”：每次唱《小星星》儿歌时，小鸭子会歪着脑袋，翅膀扑棱得更欢；而如果有小朋友说话太大声，它就会缩成一团。这个发现让孩子们学会了轻声说话，连搬椅子都踮起脚尖——原来小鸭子也有自己的“小脾气”。
小鸭子出逃记
上周五的午睡时间出了小插曲。朵朵忘记扣紧小窝的纱网，小鸭子摇摇晃晃溜了出来，钻进了图书角的绘本堆里。“小鸭子不见了！”一声惊呼让刚躺下的孩子们瞬间坐起。大家分成两组，一组蹲在地上找“小脚丫”印记，一组轻轻翻动绘本。最后，是平时最安静的浩浩在《农场动物》绘本下找到了它——小鸭子正啄着书页上的“同伴”呢！
小鸭子的小洋房
为了让小鸭子住得更舒服，孩子们和老师一起动手。用大纸箱做主体，剪出门窗；用稻草和棉花铺成“软床”；还在旁边挖了个小水洼，放上从河边捡的鹅卵石。当小鸭子第一次走进“小洋房”，扑棱着翅膀溅起水花时，教室里响起了比掌声更响亮的欢呼——那是属于孩子们的、最纯真的快乐。