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前言
为深入贯彻落实“双减”政策要求，强化教学常规管理效能，霸王岭学校自2025年5月12日起，启动“教师作业布置量化达标评比”活动。本次活动以周轮评制度为核心，通过科学化、精细化的评价机制，全面规范教师作业设计与批改行为，助力教育教学质量再上新台阶。
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轮评制度建立规范
活动采用学科周轮评制，每周三下午按语文、数学、英语、文科（政史地）、理科（理化生）顺序循环推进。郭长刚校长亲自参与督导，轮值科组长牵头组织检查，严格对照《霸王岭学校各学科作业检查标准》和《霸王岭学校学生作业检查量化表》，从作业缴交率、种类、数量、批改质量等4大维度进行量化评分，并增设“分层作业设计”创新指标。通过“检查—反馈—改进—表扬”闭环流程，确保问题当日汇总、次日研讨、周五通报，形成动态优化的管理机制。
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精准评价提升质量
活动将结果运用与教师发展深度绑定：优秀等级教师获“作业布置等级”证书及绩效考核加分，并优先推荐县级评比；未达标教师需制定改进计划并接受结对帮扶。实施首月，全校教师作业布置种类完整率、作业量达标率明显提升，个性化评语覆盖率逐渐增加；分层作业设计案例改进递增，教师批改规范率显著提升，红笔批改、日期标注、订正复批等细节日趋落实。教师从“任务执行”转向“质量深耕”，批改态度更加严谨细致，作业设计从“数量达标”转向“精准分层”；学生从“机械训练”转向“素养提升”，“基础巩固”与“能力拓展”并重的作业生态逐步形成。
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长效机制巩固基础
本次活动通过制度化、常态化的作业评价体系，推动“教学—管理—教研”三位一体联动。教导处统筹协调，科组长扎根一线，教师全员参与反思改进，实现了教学常规从“粗放式检查”向“精准化指导”的转变。未来，学校将持续深化评比成果，探索“智慧作业管理平台”建设，为落实“双减”政策、打造优质教育生态注入新动能。
表彰优秀激励全体
随着各学科组周轮评工作的圆满结束，学校举行 “作业布置量化达标评比优秀奖”表彰颁奖典礼。郭长刚校长亲自为在本次量化达标评比中荣获“优秀”等级的11位教师颁发荣誉证书。这份荣誉是激励，更是起点！他们从校长手中接过这份沉甸甸的肯定。阵阵掌声既是对获奖者精耕细作、认真批阅的由衷敬意，也是对全体教师勤勉敬业的激励，也期待全体教师以他们为榜样，潜心教学、勇于创新，
颁奖典礼不仅是对个人付出的嘉奖，更是在全校范围内树立了作业设计与管理的标杆。通过表彰先进，学校营造了见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围，让榜样的力量引领全体教师不断提升专业素养和育人能力，将“规范”与“创新”内化于心、外化于行。这场仪式感满满的表彰，是对教育初心的礼赞，更是对育人使命的郑重承诺。
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结语
规范是底线，创新是动力。霸王岭学校以评比活动为契机，锚定“减负提质”目标，以评促改、以评促优，为教师专业成长搭台，为学生全面发展护航。在“向着美的方向奔跑”的办学理念引领下，学校将作业管理作为教育生态优化的支点，让每一次批注传递师者匠心，让每一份作业见证成长之美。全体师生正以向美奔跑的姿态，在教育改革的征途上追逐知识之美、育人之美、生命之美，共同书写新时代教育的隽永篇章！
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编辑：王朝庆
审核：符壮多
审核：郭长刚