为深化新课标理念落地，赋能教师专业成长，2025年4月24日至26日，拱墅区初中数学教师单元整体教学能力提升培训第二阶段在杭州市青春中学顺利开展。全区初中数学骨干教师齐聚一堂，通过专家引领、案例剖析与实践反思，共探素养导向的课堂变革路径。
专家领航：多维解读教学新方向
4月24日 · 新课标教材与备考策略深度研修
浙江省正高级教师潘小梅立足国家课改方向，在《践行新课标 实施新教材》讲座中系统阐释教材“落实核心素养”的编写逻辑，提出结构化教学与课时重构策略；下午结合中考命题趋势，强调以知识体系整合和情境化试题培养学生综合能力，倡导“教学互动生成”的复习新模式。
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4月25日 · 文化传承与教学创新融合
杭州师范大学岳增成副教授以《基于数学史的初中数学教学》为题，运用“出入相补”等案例，揭示中华传统数学智慧的育人价值，提供HPM理论实践流程图；
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省教坛新秀刘春江在《文化视角下素养立意的教学设计》中，借《圆》《方程组》等课例展现数学之美，倡导打造“好玩又深刻”的数学课堂。
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4月26日 · 思维融合赋能教学提质
浙江省正高级教师丁福珍创新提出解题教学“三问法”（是否存在？为何如此？如何想到？），推动几何直观与逻辑推理的深度协同；在代数教学指导中，强调以知识图谱建构学科逻辑，通过真实情境与多元表征发展学生代数思维，并提炼优质教学情境的八大设计标准。
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学员反馈：理论实践双线共进
参训教师纷纷表示，本次培训直击教学痛点：
“潘老师的教材解读让我们重新审视课时设计的底层逻辑”
“丁老师的‘三问法’为解题教学提供了可复用的思维支架”
“数学史与文化的融入，让课堂真正有了‘根’与‘魂’”。
结语：蓄力前行共绘教育新图景
本次培训以新课标为纲，以学生素养发展为本，通过四场高密度、深层次的专题引领，为教师提供了从教材实施、文化渗透到思维培养的系统解决方案。拱墅区教育局将持续搭建专业成长平台，推动区域数学教育在“教学评一致性”改革中迈上新台阶，为培育时代所需的创新人才奠基助力！