当粉笔遇见烧杯，当理论拥抱实践，教育的火花便在探索与创新中悄然迸发。6月17日上午，在杞县教体局教研室会议室里，杞县2025年首届物理、化学、生物教师创新实验比赛如期举行。来自高中、初中不同学校的十多位教师，带着他们对实验教学的深度思考与精巧设计，同台竞技，共探实验教学新路径。这是一次思维的碰撞，这是一次扎实的匠心，这是一次对实验教学“本真”与“创新”的深度叩问。
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杞县希望高中的韦竞一老师，带来高二生物实验《制作传统发酵食品果酒和果醋》。他大胆优化传统实验，简化实验步骤，改进实验装置，设计出简易高效的实验模型。通过自然发酵与商业果酒酵母发酵的直观对比，用葡萄酿制果酒的过程，巧妙揭示了微生物发酵的奇妙世界。
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博乐学校的杜蕊蕊老师在七年级生物实验《种子呼吸产生二氧化碳》中，设计对照实验：一组萌芽种子，一组炒熟种子，用软管分别与澄清石灰水相连。通过清晰实验结果，让学生深刻理解“呼吸作用是活细胞特征”的核心概念。
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大同中学的朱新辉老师围绕八年级物理实验《液体压强与流速的关系实验创新》，用“反重力”乒乓球、会飞的纸片、隔空点蜡烛三个具有趣味和启发性的小实验，层层递进，引导学生在惊奇中探究并深刻理解了流体压强的奥秘。
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王杰、赵岩、任瑞霞三位老师带来高三生物实验《探究酵母菌细胞呼吸的方式创新改进实验》。她们分四步严谨推进：验证空气中CO₂干扰；优化酵母菌培养；精进装置连接；精准检测产物。每一步的推进都指向更可靠的结论，体现了科学探究的严谨态度。
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杞县县直中学的王芳芳老师挑战九年级化学经典实验《测定空气中氧气含量》。她改进装置，将实验现象更清晰化、趣味化，有效帮助学生突破“空气中氧气含量”这一抽象概念的理解难点，并巧妙地将实验与生活实际紧密相连。
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同样来自大同中学的沈梦瑶老师，在九年级化学实验《二氧化碳制取装置的改进与创新》中，选用鸡蛋壳和食醋这些身边易得的材料，对制取装置进行了一系列巧妙创新。操作简便，现象显著，极大提升了学生实验的效率和认知效果。
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杞县县直中学的李俊老师在九年级物理实验《一起转动的易拉罐》中，仅凭磁铁、矿泉水瓶和易拉罐这些生活小物，她生动演示了电磁感应现象，清晰分析了其规律，并引导学生理解了“电生磁、磁生力”的物理本质，化高深为平实。
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一场比赛，七份精彩。这不仅是一次实验技能的比拼，更是一次教育情怀的凝聚和教学智慧的绽放。老师们用一个个精心设计的实验方案，诠释了“实验是科学之母”的真谛，展现了将复杂知识化繁为简、引导学生动手动脑的匠心。他们改进的或许只是一个装置、一个步骤，但点燃的，却是学生对科学世界无限的好奇心与探索欲。期待这些凝聚着教师巧思与匠心的创新实验，能更快地走进课堂，惠及杞县学子，让科学的星火在实验中点燃，让探究的精神在实践中传承。从实验室出发，向未来前行——这，正是教育最朴实的初心，也是最动人的力量。