一、备课环节
根据小班幼儿年龄特点与认知水平，确定本次绘本分享活动目标：帮助幼儿理解“我的”和“你的”概念，学会区分个人物品与他人物品；引导幼儿初步感知分享的意义，培养简单的物权意识；通过观察绘本画面、参与互动游戏，提升幼儿的观察力、语言表达能力与倾听能力。
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二、上课环节
活动导入时，孩子们视频里小二班的小朋友争抢玩具的视频，成功激发了幼儿的兴趣，随着故事的讲述，孩子们的注意力被争抢椅子的画面和有趣的情节深深吸引。他们目不转睛地看着绘本，积极回答老师的问题，想象力在这一刻尽情释放。
教师生动地讲述绘本内容，在讲述过程中，运用丰富的表情和夸张的动作，模仿绘本中角色的语气，吸引幼儿的注意力。同时，适时提出问题，如“画面里的两个小熊开心和不开心的表情是怎样的呀？你是怎么看出来的？”“他们为什么不开心？”引导幼儿仔细观察画面细节，积极思考并大胆表达自己的想法。对于幼儿的回答，教师给予及时的肯定和鼓励，营造宽松愉快的氛围。
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三、研讨与评课环节
参与听课的其他教师对本次活动进行评价。大家一致认为，本次活动选题贴合小班幼儿生活实际，活动目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动幼儿的积极性和主动性。绘本的选择和准备非常用心，为活动的开展提供了有力支持。同时，也提出了一些建议，如在提问环节可以设计更多开放性的问题，进一步拓展幼儿的思维；在情景模拟环节，可以增加一些规则的讲解，让活动更加有序地进行。