🎬 情境导入：取经路上的分食智慧
课堂上，以唐僧师徒荒野分食为情境导入：悟空化缘带回4个苹果、2个面包（分食物）。当1个月饼如何分时，学生陷入困惑。随后通过月饼切成两半的动画演示，引出“二分之一”的概念，此环节借“分食危机”成功激发学生对分数的探索兴趣。
删除
删除
✂ 新授环节：折纸里的分数密码
在新授环节中，开展了两项动手操作活动：
活动一“二分之一初体验”：学生将长方形纸对折平均分成2份并涂色，展示时纷纷介绍“涂色部分是二分之一”，有学生还用两种颜色区分份数，强调“这样更清楚”。
活动二“挑战三分之一与四分之一”：折纸难度提升，学生通过折纸、用尺子量刻度等方式，将纸分别平均分成3份和4份并涂色，完成后兴奋展示“三分之一”“四分之一”，涂色时格外注意保持“平均分”。
删除
删除
分数符号拆解：会读会写更懂含义
在分数读、写教学中，老师以平均分月饼的图示引出二分之一，讲解各部分名称：横线是分数线，下方为分母、表示平均分2份，上方是分子、表示取其中的1份；接着示范读写顺序，领读“二分之一”并强调“从下往上读”，板书了分数的书写顺序。
删除
课堂练习：花式闯关欢乐多
1. 读分数
2. 图形涂色表示分数
3. 判断题终极挑战
练习题设计循序渐进，读分数可建立符号与语言的联系，图形涂色能将分数具象化，判断题可辨析概念本质，多种形式练习助力学生理解分数内涵与应用。
课后研讨：共探教学新路径
课后，老师们齐聚研讨。围绕课堂细节、学生表现、练习设计，交流经验与思考 。从情境导入的效果，到折纸活动的优化，再到练习如何更贴合学情，思维碰撞间，为后续教学蓄力，让分数教学之路越走越宽～
删除