海口市第四中学申报的2024年海口市中小学“考试命题”专项课题中期汇报会于2025年6月19日下午15：40分在海口四中高中部录播室召开。本场开题论证会由教研室主任郑媚老师主持，海口市第四中学校长，正高级教师连允锋、海口市第四中学办公室副主任，正高级教师黄菁、海口实验中学教研室主任，正高级教师邱桂兰三位课题专家莅临指导，各课题组全体成员参会，海口四中部分教师旁听学习。
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本场开题论证会议程有以下内容：主持人致开场词、各课题组主持人进行开题报告、课题专家点评指导、主持人总结发言、全体参会人员合影。
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市级专项课题《基于海南本土文化的中学历史情境化命题实践研究》的中期报告由本校历史组一级教师、课题主持人李金映老师主讲。李老师就本课题的研究从研究简介，实践进展，经验总结，以及后续规划向课题专家进行简明扼要的介绍。
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针对本课题组的中期汇报，三位课题专家就课题进行过程中存在的困难进行了指导建议，帮助完善课题后续发展的规划。
课题专家邱桂兰老师建议后续的课题研究需确保资料来源权威性（如图书馆、高校资源、文化类公众号），避免因追求本土特色而偏离课标核心价值导向。命题过程中应该紧扣核心价值，避免一味求新求异，应立足于立德树人和服务选材的目标。建议在命题过程中以学科能力等级框架为命题依据，通过多层级协作（组内互评、全员诊断）优化试题，以确保命题的科学性和严谨性。同时，提出本土命题应结合学习、生活、社会和学术四种情境，并建议从海南本土文化的三种底色（蓝色海洋、绿色生态、红色革命）进行深入挖掘，形成高质量的命题研究。
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课题专家黄菁老师建议在命题过程中对标课标的能力等级，确保试题与课标要求相融合。强调试题的难度、信度和效度评价的重要性，建议利用智学网等平台获取信度效度分析报告，以增强命题的科学性。提出可以通过学生测试来验证试题效果，并根据学生反馈进行调整，确保试题的合理性和有效性，最终形成丰富的研究报告。
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课题组悉心听取专家意见，计划对本课题研究进行以下修正：
主持人根据专家组意见简要说明课题研究所需调整或改进的内容，并条目式陈述。
1.建立筛选机制，强化海南本土文化资料来源权威性与核心价值锚定；
2.建立"三底色文化图谱"，将蓝色海洋（海上丝路/渔耕文化）、绿色生态（黎苗生态智慧/热带农业）、红色革命（琼崖纵队/解放海南）系统分类；
3.基于海南本土文化的情境式命题的试题命制与打磨要经过多次打磨，注重试题的信度与效度。
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“行而有思，思而行远，行思致远”。本次课题中期评估汇报让课题后期研究的思路更清晰，目标更明确。g后续本课题组将继续潜心钻研，保持热枕，坚持不懈把课题研究工作做实、做细、做好，提升课题研究的质量，做好课题成果推广。