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时光荏苒，转眼间2024-2025学年度第二学期的合唱团排练已圆满落幕。现将本学期工作总结如下：
我们共有35名团员，女生28人，男生7人，钢琴伴奏由708班毕炜峰同学担任。我们社团的目标是：激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、有感情的演唱，培养集体意识和团队合作精神，用歌声传递温暖和积极向上的生活态度，用音乐的形式丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
一、 本学期工作回顾与成果
1. 常规训练，夯实基础：
训练内容涵盖：发声练习（气息、共鸣、位置、音准）、视唱练耳、多声部合唱技巧训练（音色融合、声部平衡、节奏统一）、音乐表现力培养（情感表达、乐句处理）等。
本学期排练的主要曲目：二声部合唱《小雅鹿鸣》。
通过系统训练，在本学期团员们在音准、节奏、音色统一性、多声部协作能力等方面均有了很明显提升，情感表达也有显著的进步，值得表扬。
2. 团队建设，凝聚力量：
本学期吸纳了【 5】名新团员，为团队注入了新鲜血液。通过老带新、分组练习等方式，促进了新老团员之间的交流与融合。
3. 艺术素养，全面提升：
在排练中，团员们不仅提升了歌唱技巧，更深刻感受到了合唱艺术的魅力，增强了对音乐的理解和鉴赏能力，提升了艺术修养和人文素养。
下面请欣赏我们本学期的作品吧
《小雅鹿鸣》
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二、 存在的不足与反思
1. 排练时间的保障：排练时间仍是个大问题，每周2次的排练，经常会因为活动冲掉，一个学期按18周算，至少应该有36节课的常规排练，但本学期到目前只有22次排练，其中有10次人员不齐，出勤率大概有50—60%，在这种时间下只能是几节课重复同一个内容以保证所有同学都能跟上进度，但却拖延了排练效率和进度。如果有时间上的保障，我相信同学们的进步会更多，效果会更好。
2.钢琴伴奏不稳定：钢琴伴奏在合唱中至少是占到40%的重要地位，一个好的伴奏能为作品保驾护航，是排出好作品的重要保障。我们的钢琴伴奏是由学生担任，学生在能力和经验上终究是不成熟的，而且本学期还出现了5月份中途换钢伴的情况，原本的钢伴手受伤，新的钢伴水平有限，到目前还未达到流畅的水平，更不要说音乐表现力。
3.个别团员基础参差：新老团员在音乐基础和能力上存在一定差异，需在训练中更注重分层指导和个性化辅导。
4. 音乐表现力深度挖掘不足： 对部分作品的情感内涵、文化背景的理解和表现尚可更深入、更细腻。
四、 未来展望与计划
1. 深化基础训练：继续强化基本功训练，尤其针对薄弱环节进行重点突破，提升整体演唱水平。
2. 提升艺术表现力：加强对作品背景、情感、风格的研究，引导团员更深入地理解音乐，提升演绎的感染力。
3. 优化声部建设： 加强各声部内部协作及声部间的平衡训练，追求更和谐统一的音响效果。
4. 拓展演出平台： 积极寻求更多校内外演出和交流机会，展示风采，锻炼队伍。
6. 加强团队管理： 进一步完善考勤、考核等制度，提升排练效率和纪律性，营造更专注高效的训练氛围。
7. 做好梯队建设： 关注新团员培养，做好人才储备，确保合唱团持续健康发展。
8.希望在正常排练被冲掉时可以利用大课间补回来，至少保证每周2个小时的排练时间。
9.在培养学生钢伴的同时，也希望学校领导可以合唱训练一盘棋去布局中小学的合唱训练，给与合唱活动更多的关注。如：由小学钢琴老师来统一负责中小学的钢伴任务。在平时给小学钢琴老师少一些任务安排，以保障她能有时间去练习中小学合唱的乐谱，并参与到中小学的合唱训练中来，从而保障合唱训练的师资和钢伴的水准。
结语
回首过去的一个学期，我们付出了辛勤的汗水，收获了成长的喜悦和成功的掌声。每一次整齐的歌声，每一次默契的配合，每一次在排练室的歌唱，都凝聚着全体团员和指导老师的智慧与努力。校级合唱团不仅是一个歌唱的团体，更是一个温暖的家园，一个成长的熔炉。
展望未来，我们充满信心~